北京市委常委、教育工委书记王宁：推动京华大地形成生动实践
近年来，北京市深入学习贯彻习近平总书记关(guan)于(yu)教(jiao)育的(de)重(zhong)要论述，推动(dong)京华(hua)大地形成(cheng)生动(dong)实(shi)践。我(wo)(wo)们始(shi)终(zhong)坚(jian)(jian)(jian)(jian)持党的(de)领导，以(yi)钉钉子精神打好高校党的(de)政(zheng)治建设攻坚(jian)(jian)(jian)(jian)战。我(wo)(wo)们始(shi)终(zhong)坚(jian)(jian)(jian)(jian)持立(li)德树人，实(shi)施(shi)思政(zheng)课改革(ge)创新“十大工程”行(xing)动(dong)计(ji)划。我(wo)(wo)们始(shi)终(zhong)坚(jian)(jian)(jian)(jian)持首善标准(zhun)，坚(jian)(jian)(jian)(jian)持五育并举(ju)，深化教(jiao)育综(zong)合改革(ge)，坚(jian)(jian)(jian)(jian)定不移走内涵式、高质量发展之路。我(wo)(wo)们始(shi)终(zhong)坚(jian)(jian)(jian)(jian)持生命至上，把(ba)师生生命安(an)全(quan)和(he)身体健康放在(zai)首位，特别是(shi)新冠肺炎疫情发生以(yi)来，迅速启(qi)动(dong)战时机制，坚(jian)(jian)(jian)(jian)决守住了(le)校园一方净土。
下一(yi)(yi)步，我们将结合《讲义》使用，持(chi)续(xu)把学(xue)习贯(guan)彻重要论述这一(yi)(yi)重大政治(zhi)任务抓(zhua)紧抓(zhua)好。
一是在(zai)学(xue)(xue)(xue)习(xi)上，抓实(shi)“三(san)覆(fu)盖(gai)”。在(zai)北京(jing)教(jiao)育(yu)(yu)系统(tong)开展“大(da)学(xue)(xue)(xue)习(xi)”活动，将重(zhong)(zhong)要论(lun)述作为各级党(dang)组织理论(lun)学(xue)(xue)(xue)习(xi)、各级各类学(xue)(xue)(xue)校(xiao)教(jiao)师(shi)培训的核(he)心(xin)内容，实(shi)现干部教(jiao)师(shi)全(quan)覆(fu)盖(gai)。将系统(tong)学(xue)(xue)(xue)习(xi)重(zhong)(zhong)要论(lun)述作为师(shi)范(fan)类新(xin)生(sheng)(sheng)入学(xue)(xue)(xue)教(jiao)育(yu)(yu)的关键环节(jie)，实(shi)现师(shi)范(fan)学(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)全(quan)覆(fu)盖(gai)。指导(dao)高(gao)校(xiao)将重(zhong)(zhong)要论(lun)述纳入“形势与(yu)政策”课(ke)教(jiao)学(xue)(xue)(xue)，组织5所在(zai)京(jing)全(quan)国重(zhong)(zhong)点(dian)马院、8所北京(jing)市重(zhong)(zhong)点(dian)马院示(shi)范(fan)开设“习(xi)近(jin)平总书记关于教(jiao)育(yu)(yu)的重(zhong)(zhong)要论(lun)述研(yan)究(jiu)”专业(ye)必修课(ke)，实(shi)现课(ke)程(cheng)教(jiao)学(xue)(xue)(xue)全(quan)覆(fu)盖(gai)。
二是(shi)在研(yan)究上，聚焦“三集中(zhong)”。动员北京(jing)高(gao)校(xiao)思政(zheng)课高(gao)精(jing)尖创(chuang)新中(zhong)心等智库力量(liang)，集中(zhong)优势兵(bing)力加强对(dui)重要论述的研(yan)究阐释。对(dui)标教育部(bu)党(dang)组(zu)要求，集中(zhong)优质资源研(yan)究解决“三全育人”“中(zhong)高(gao)考改革”等一系(xi)列中(zhong)央关(guan)(guan)心、百姓关(guan)(guan)切、社会(hui)关(guan)(guan)注的热点难(nan)点问题。发挥首(shou)都国际交往中(zhong)心功能，集中(zhong)专业力量(liang)协助做好翻译(yi)宣介工作(zuo)，向世界展(zhan)现中(zhong)国教育的智慧和魅力。
三(san)是在实(shi)践上，突出“三(san)贯(guan)穿(chuan)”。将学(xue)(xue)(xue)习贯(guan)彻重要(yao)论(lun)述(shu)贯(guan)穿(chuan)深(shen)化(hua)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)学(xue)(xue)(xue)改(gai)革全(quan)(quan)过(guo)程(cheng)，深(shen)入(ru)谋划首(shou)都(dou)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)改(gai)革发(fa)展“十(shi)四五(wu)”规划，加快构建德智体(ti)美劳全(quan)(quan)面培养的(de)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)体(ti)系。将学(xue)(xue)(xue)习贯(guan)彻重要(yao)论(lun)述(shu)贯(guan)穿(chuan)办(ban)好人(ren)民满意的(de)首(shou)都(dou)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)全(quan)(quan)过(guo)程(cheng)，继(ji)续(xu)扩大学(xue)(xue)(xue)前教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)学(xue)(xue)(xue)位供给，切(qie)实(shi)推(tui)进义务教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)优(you)质(zhi)均衡发(fa)展，建立(li)优(you)质(zhi)资源共享(xiang)体(ti)系。将学(xue)(xue)(xue)习贯(guan)彻重要(yao)论(lun)述(shu)贯(guan)穿(chuan)提升首(shou)都(dou)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)治理效能全(quan)(quan)过(guo)程(cheng)，严防“疫(yi)后综合征”，主动探索推(tui)动教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)理念、教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)方式、教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)形态深(shen)刻变革，深(shen)化(hua)人(ren)才培养模式创新。（北京市(shi)委常(chang)委、教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)工委书(shu)记 王宁）
