教育部就印发《习近平总书记教育重要论述讲义》答记者问
党的十八大(da)(da)以来，习近(jin)平总书记(ji)把握世界发(fa)(fa)展(zhan)大(da)(da)势，立(li)足党和国家工作全(quan)局，就事关中国教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)改革发(fa)(fa)展(zhan)的方(fang)向(xiang)性(xing)根(gen)本(ben)性(xing)战略性(xing)问题(ti)，作出(chu)了一系列重(zhong)要(yao)(yao)讲(jiang)(jiang)话(hua)、指(zhi)示批示，提出(chu)了一系列新(xin)理念(nian)新(xin)思想新(xin)观点，形成了习近(jin)平总书记(ji)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)重(zhong)要(yao)(yao)论(lun)述。为推动(dong)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)系统广(guang)大(da)(da)干部(bu)师(shi)生深入学习贯彻(che)、让全(quan)社会(hui)学习了解习近(jin)平总书记(ji)关于(yu)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的重(zhong)要(yao)(yao)论(lun)述，教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)部(bu)组织编写了《习近(jin)平总书记(ji)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)重(zhong)要(yao)(yao)论(lun)述讲(jiang)(jiang)义》（以下(xia)简称(cheng)《讲(jiang)(jiang)义》）。
日(ri)前(qian)，教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)部(bu)党(dang)组印发(fa)了《中共教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)部(bu)党(dang)组关(guan)(guan)于印发(fa)〈习近(jin)平总(zong)书记教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)重(zhong)要论述讲义〉的(de)通(tong)知》，《讲义》使(shi)用宣传工作正在全面展开(kai)。教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)部(bu)有(you)(you)关(guan)(guan)负责人就有(you)(you)关(guan)(guan)问题(ti)回答了记者提问。
1.我们如何深刻认识、全面领会习近平总书记关于教育的重要论述的重大意义？
习近平总书记关于教(jiao)育的重要论述是(shi)习近平新(xin)时代(dai)中国特(te)色社会主义思(si)想(xiang)的重要组成部分，是(shi)当代(dai)中国的马克思(si)主义教(jiao)育思(si)想(xiang)，是(shi)新(xin)时代(dai)建设(she)教(jiao)育强国的根(gen)本指针。
习(xi)近(jin)平(ping)总书(shu)(shu)(shu)记关(guan)于(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)的(de)重要论述开拓了(le)马克(ke)(ke)思主(zhu)(zhu)(zhu)义(yi)(yi)(yi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)思想的(de)新(xin)境界。习(xi)近(jin)平(ping)总书(shu)(shu)(shu)记关(guan)于(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)的(de)重要论述坚持了(le)马克(ke)(ke)思主(zhu)(zhu)(zhu)义(yi)(yi)(yi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)思想的(de)基本立场(chang)观点方法，又汲取(qu)了(le)马克(ke)(ke)思主(zhu)(zhu)(zhu)义(yi)(yi)(yi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)思想中(zhong)国(guo)化的(de)理(li)论创新(xin)成(cheng)果(guo)，科学总结了(le)我国(guo)社(she)(she)会(hui)(hui)主(zhu)(zhu)(zhu)义(yi)(yi)(yi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)事业发展历史经(jing)验，谱写了(le)马克(ke)(ke)思主(zhu)(zhu)(zhu)义(yi)(yi)(yi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)思想新(xin)的(de)时代(dai)篇章。习(xi)近(jin)平(ping)总书(shu)(shu)(shu)记关(guan)于(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)的(de)重要论述从根本上阐(chan)明了(le)新(xin)时代(dai)中(zhong)国(guo)特色(se)社(she)(she)会(hui)(hui)主(zhu)(zhu)(zhu)义(yi)(yi)(yi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)发展方向、道路、方针(zhen)、原则等一系列(lie)根本性(xing)问题，以全新(xin)的(de)视野深(shen)化了(le)对社(she)(she)会(hui)(hui)主(zhu)(zhu)(zhu)义(yi)(yi)(yi)建设规律(lv)(lv)(lv)、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)发展规律(lv)(lv)(lv)、人才(cai)培养规律(lv)(lv)(lv)的(de)认(ren)识，标志着中(zhong)国(guo)特色(se)社(she)(she)会(hui)(hui)主(zhu)(zhu)(zhu)义(yi)(yi)(yi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)理(li)论发展达到了(le)新(xin)高(gao)度。
习(xi)近(jin)平总书记(ji)关(guan)于教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)的(de)(de)重(zhong)要(yao)论述为(wei)加快推进教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)现代(dai)化、建设教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)强国(guo)、办(ban)好(hao)人(ren)民(min)满意的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)提供(gong)了行动(dong)指(zhi)南。习(xi)近(jin)平总书记(ji)关(guan)于教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)的(de)(de)重(zhong)要(yao)论述是党(dang)的(de)(de)十(shi)八大(da)以来我国(guo)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)事业发(fa)展(zhan)取(qu)得历史性成(cheng)就的(de)(de)根本(ben)(ben)指(zhi)针(zhen)，同时(shi)也为(wei)新(xin)时(shi)代(dai)中国(guo)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)改革(ge)发(fa)展(zhan)明(ming)确了战略目(mu)标和任务，指(zhi)明(ming)了方向和道(dao)路(lu)，吹(chui)响了实现中华民(min)族伟大(da)复(fu)兴的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)号角。习(xi)近(jin)平总书记(ji)关(guan)于教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)的(de)(de)重(zhong)要(yao)论述蕴含(han)着丰富(fu)的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)思想方法和工作(zuo)方法，既(ji)讲是什(shen)么(me)、怎么(me)看，又讲怎么(me)办(ban)、怎么(me)干；既(ji)部署教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)改革(ge)发(fa)展(zhan)“过河”的(de)(de)任务，也指(zhi)导解决“桥或船”的(de)(de)问题，为(wei)新(xin)时(shi)代(dai)建设教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)强国(guo)提供(gong)了根本(ben)(ben)遵循和行动(dong)指(zhi)南。
2.请问如何深刻理解、准确把握习近平总书记关于教育的重要论述的科学内涵？
习(xi)近平总(zong)书记关(guan)于教育(yu)的重(zhong)要(yao)论述是(shi)一个(ge)科学的理论体(ti)系，内涵丰富(fu)、思想(xiang)深(shen)邃。我(wo)们要(yao)从九(jiu)个(ge)方(fang)面深(shen)刻理解和准确把握其科学内涵，这(zhei)就是(shi)“九(jiu)个(ge)坚持”。
一是坚持(chi)党对教(jiao)育(yu)事(shi)业(ye)的(de)(de)全面(mian)领(ling)(ling)导(dao)。办好中国的(de)(de)事(shi)情，关(guan)键在党。加(jia)强党的(de)(de)领(ling)(ling)导(dao)是做(zuo)好教(jiao)育(yu)工作的(de)(de)根本保证，必(bi)须牢(lao)牢(lao)掌握党对教(jiao)育(yu)工作的(de)(de)领(ling)(ling)导(dao)权，坚持(chi)马克(ke)思主(zhu)义的(de)(de)指导(dao)地位，把思想政治工作贯穿学校教(jiao)育(yu)管理全过程，不断加(jia)强教(jiao)育(yu)系统(tong)党的(de)(de)建设，使教(jiao)育(yu)领(ling)(ling)域成(cheng)为坚持(chi)党的(de)(de)领(ling)(ling)导(dao)的(de)(de)坚强阵地。
二是坚(jian)持把立德树人(ren)作(zuo)为根(gen)本任务。立德树人(ren)关(guan)系(xi)党的事业后继有人(ren)，关(guan)系(xi)国家(jia)前途命运(yun)，必(bi)须把立德树人(ren)成效作(zuo)为检验(yan)学校一(yi)切工作(zuo)的根(gen)本标准，努力培(pei)养担(dan)当民族复兴大任的时(shi)代新人(ren)，培(pei)养德智体美劳全面发(fa)展(zhan)的社会主义建(jian)设者和接班人(ren)。
三是(shi)坚(jian)持优先(xian)发展(zhan)(zhan)教育事(shi)业(ye)。教育是(shi)国(guo)之大(da)计、党(dang)之大(da)计。教育兴则国(guo)家(jia)兴，教育强则国(guo)家(jia)强。要坚(jian)持把优先(xian)发展(zhan)(zhan)教育事(shi)业(ye)作(zuo)为推动党(dang)和国(guo)家(jia)各项事(shi)业(ye)发展(zhan)(zhan)的重要先(xian)手棋，突出教育的基(ji)础性、先(xian)导性、全局性地位(wei)和作(zuo)用。
四是(shi)(shi)坚(jian)持(chi)(chi)社(she)(she)会(hui)(hui)主义(yi)办(ban)学方向。我国(guo)(guo)是(shi)(shi)中(zhong)(zhong)国(guo)(guo)共(gong)产党领导的社(she)(she)会(hui)(hui)主义(yi)国(guo)(guo)家，我们办(ban)的是(shi)(shi)社(she)(she)会(hui)(hui)主义(yi)教(jiao)育，必须在事(shi)关(guan)办(ban)学方向的问题(ti)上站(zhan)稳立场，坚(jian)持(chi)(chi)教(jiao)育为(wei)(wei)人民服务(wu)，为(wei)(wei)中(zhong)(zhong)国(guo)(guo)共(gong)产党治国(guo)(guo)理政服务(wu)，为(wei)(wei)巩固和发展中(zhong)(zhong)国(guo)(guo)特(te)色社(she)(she)会(hui)(hui)主义(yi)制度服务(wu)，为(wei)(wei)改(gai)革开放和社(she)(she)会(hui)(hui)主义(yi)现代化建(jian)设服务(wu)。
五是坚(jian)持(chi)扎根中(zhong)国(guo)(guo)(guo)大地办教育(yu)。中(zhong)国(guo)(guo)(guo)的教育(yu)必须按(an)中(zhong)国(guo)(guo)(guo)的特(te)点和中(zhong)国(guo)(guo)(guo)的实际办。要扎根中(zhong)国(guo)(guo)(guo)、融通中(zhong)外，立(li)足时代、面(mian)向未来(lai)，发展具有(you)中(zhong)国(guo)(guo)(guo)特(te)色(se)、世界水平(ping)的现代教育(yu)。
六是坚(jian)持以人民(min)为中心发(fa)展(zhan)教(jiao)育。教(jiao)育公(gong)(gong)平(ping)是社会公(gong)(gong)平(ping)的重要基础(chu)。必须(xu)不断促进(jin)(jin)教(jiao)育事业发(fa)展(zhan)成(cheng)果更多更公(gong)(gong)平(ping)惠(hui)及(ji)全体人民(min)，以教(jiao)育公(gong)(gong)平(ping)促进(jin)(jin)社会公(gong)(gong)平(ping)正义，努力让(rang)每个人享有受教(jiao)育的机会，获得发(fa)展(zhan)自身、奉献社会、造福(fu)人民(min)的能力。
七是坚持深化教(jiao)育(yu)(yu)改(gai)(gai)革创新。改(gai)(gai)革是教(jiao)育(yu)(yu)事业发展的(de)根本动力。必(bi)须更加注重教(jiao)育(yu)(yu)改(gai)(gai)革的(de)系统性、整体性、协同性，及时研(yan)究(jiu)解决(jue)教(jiao)育(yu)(yu)改(gai)(gai)革发展的(de)重大(da)问(wen)题和群众关心的(de)热点问(wen)题，以改(gai)(gai)革激活力、增动力。
八(ba)是坚持把服务(wu)中(zhong)华民族(zu)伟(wei)大复兴作(zuo)为教(jiao)育的重要(yao)使(shi)命。实(shi)现“两个(ge)一百年”奋(fen)斗目标、实(shi)现中(zhong)华民族(zu)伟(wei)大复兴的中(zhong)国梦，归(gui)根结底靠人才、靠教(jiao)育。必须围绕(rao)统筹推进“五位一体”总体布局、协调(diao)推进“四(si)个(ge)全面”战略(lve)布局，推动教(jiao)育高质量发展，提升教(jiao)育服务(wu)经济社会(hui)发展能力。
九是坚(jian)持把教(jiao)(jiao)(jiao)师队(dui)伍(wu)(wu)建(jian)设(she)作(zuo)为(wei)基础(chu)工作(zuo)。教(jiao)(jiao)(jiao)师是立教(jiao)(jiao)(jiao)之(zhi)(zhi)本、兴教(jiao)(jiao)(jiao)之(zhi)(zhi)源(yuan)。必须从战(zhan)略高度认识(shi)加(jia)强教(jiao)(jiao)(jiao)师队(dui)伍(wu)(wu)建(jian)设(she)的(de)重大意义，把师德师风(feng)作(zuo)为(wei)评(ping)价教(jiao)(jiao)(jiao)师队(dui)伍(wu)(wu)素质的(de)第一(yi)(yi)标准，引(yin)导(dao)教(jiao)(jiao)(jiao)师做(zuo)有(you)理(li)想信念、有(you)道德情(qing)操、有(you)扎实(shi)学识(shi)、有(you)仁爱之(zhi)(zhi)心的(de)“四有(you)”好老师，建(jian)设(she)一(yi)(yi)支宏大的(de)高素质专业化教(jiao)(jiao)(jiao)师队(dui)伍(wu)(wu)。
3.请介绍一下编写《讲义》的主要考虑。
编写《讲义(yi)》是教育(yu)系(xi)统学习(xi)(xi)贯彻(che)落实(shi)习(xi)(xi)近平(ping)新时代中(zhong)国特(te)色社(she)会主(zhu)(zhu)义(yi)思想特(te)别是习(xi)(xi)近平(ping)总(zong)书(shu)记关(guan)于(yu)教育(yu)的重要论述的一项重大政治任(ren)务，也是全社(she)会的一件大事。编写《讲义(yi)》主(zhu)(zhu)要有以下三方面(mian)考虑。
第一，这是教(jiao)(jiao)(jiao)育系(xi)统(tong)深入(ru)贯彻落(luo)实习(xi)近(jin)平(ping)新(xin)(xin)时代中国(guo)特色(se)社(she)会主义思想(xiang)的重要举措。通(tong)过从学理上全面论述、准确(que)阐释(shi)，进一步推进习(xi)近(jin)平(ping)新(xin)(xin)时代中国(guo)特色(se)社(she)会主义思想(xiang)特别(bie)是习(xi)近(jin)平(ping)总书记(ji)关于教(jiao)(jiao)(jiao)育的重要论述进课程进教(jiao)(jiao)(jiao)材，确(que)保(bao)党的教(jiao)(jiao)(jiao)育思想(xiang)重大(da)理论创(chuang)新(xin)(xin)成果深入(ru)人心、落(luo)地生根，引导(dao)教(jiao)(jiao)(jiao)育系(xi)统(tong)干部师(shi)生切(qie)实增强(qiang)“四个(ge)意识(shi)”、坚定“四个(ge)自信”、做(zuo)到“两个(ge)维护(hu)”，为建(jian)设(she)教(jiao)(jiao)(jiao)育强(qiang)国(guo)，助(zhu)力实现(xian)中华民(min)族伟大(da)复兴(xing)的中国(guo)梦而不懈奋斗。
第二(er)，这是自觉用习(xi)近平总书记(ji)关于教育(yu)的重(zhong)要(yao)论述(shu)武(wu)(wu)装(zhuang)教育(yu)系统(tong)(tong)广大(da)干部师生的重(zhong)要(yao)行动(dong)。通过(guo)使用教材，帮助教育(yu)系统(tong)(tong)广大(da)干部师生认真学习(xi)领会、全面准确把握习(xi)近平总书记(ji)关于教育(yu)的重(zhong)要(yao)论述(shu)的科(ke)学内涵、核(he)心(xin)要(yao)义(yi)、精神实质、实践(jian)要(yao)求、重(zhong)大(da)意义(yi)，用科(ke)学理论武(wu)(wu)装(zhuang)头脑、指导实践(jian)、推动(dong)工作，奋力(li)开(kai)创新(xin)时代教育(yu)改革发(fa)展新(xin)格局。
第(di)三(san)，这是(shi)帮助全社(she)会(hui)学习(xi)了解习(xi)近平总书(shu)记(ji)(ji)关于教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)的(de)重(zhong)要(yao)论(lun)述(shu)、向世界(jie)(jie)宣传介绍教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)发(fa)(fa)展(zhan)中国(guo)(guo)(guo)方案的(de)重(zhong)要(yao)载体。通过推动全社(she)会(hui)特别(bie)是(shi)领导干(gan)部使用《讲义》，学习(xi)掌握(wo)习(xi)近平总书(shu)记(ji)(ji)关于教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)的(de)重(zhong)要(yao)论(lun)述(shu)，形成关心教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)、重(zhong)视教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)、支持教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)的(de)良好(hao)氛围(wei)和工作合力。通过翻译出版，向世界(jie)(jie)宣传介绍新(xin)时代中国(guo)(guo)(guo)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)改革发(fa)(fa)展(zhan)的(de)重(zhong)要(yao)思(si)想、伟大成就(jiu)、生动实践和成功经验，为世界(jie)(jie)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)发(fa)(fa)展(zhan)贡(gong)献中国(guo)(guo)(guo)智慧。
4.《讲义》在编写上有什么特点？
《讲(jiang)义(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)》作为高校教材和(he)(he)(he)面(mian)(mian)向全社会的(de)(de)(de)理(li)(li)论(lun)读(du)物，最(zui)大的(de)(de)(de)特点是(shi)准确性(xing)实践(jian)性(xing)与鲜活性(xing)生动性(xing)的(de)(de)(de)有机统(tong)一。《讲(jiang)义(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)》由导(dao)言和(he)(he)(he)九讲(jiang)构成，对习(xi)(xi)近(jin)平总书记关于(yu)教育的(de)(de)(de)重(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)要(yao)论(lun)述(shu)进(jin)行(xing)了系(xi)统(tong)全面(mian)(mian)阐释(shi)(shi)。在(zai)(zai)重(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)要(yao)论(lun)述(shu)的(de)(de)(de)概(gai)括、重(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)大理(li)(li)论(lun)的(de)(de)(de)阐释(shi)(shi)和(he)(he)(he)重(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)要(yao)思想的(de)(de)(de)解读(du)等方(fang)(fang)面(mian)(mian)，准确体现(xian)了习(xi)(xi)近(jin)平总书记关于(yu)教育的(de)(de)(de)重(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)要(yao)论(lun)述(shu)的(de)(de)(de)核心要(yao)义(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)和(he)(he)(he)理(li)(li)论(lun)精髓(sui)。同时，《讲(jiang)义(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)》在(zai)(zai)呈(cheng)现(xian)形式(shi)(shi)、表述(shu)方(fang)(fang)式(shi)(shi)等方(fang)(fang)面(mian)(mian)也下了很大功夫。穿插(cha)了故(gu)事和(he)(he)(he)案例，精选了图(tu)片(pian)和(he)(he)(he)图(tu)表，增强了可(ke)读(du)性(xing)和(he)(he)(he)说服力；设(she)置了“习(xi)(xi)语”“释(shi)(shi)义(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)”栏目，起到画龙点睛、释(shi)(shi)疑解惑的(de)(de)(de)作用(yong)；使用(yong)二维(wei)码(ma)链(lian)接来自(zi)权威媒体的(de)(de)(de)音视(shi)频资源，丰富读(du)者的(de)(de)(de)视(shi)听感受(shou)，同时推荐拓展(zhan)阅读(du)书目，引(yin)导(dao)广大读(du)者进(jin)行(xing)延伸性(xing)研读(du)。《讲(jiang)义(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)》运用(yong)和(he)(he)(he)贯(guan)穿马克思主义(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)立场观点方(fang)(fang)法，内容全面(mian)(mian)系(xi)统(tong)，形式(shi)(shi)新(xin)颖活泼，具(ju)有可(ke)读(du)性(xing)、指导(dao)性(xing)、实践(jian)性(xing)。
5.《讲义》在编写审核方面主要做了哪些工作？
中央(yang)领导同志对《讲义》编(bian)写工(gong)作(zuo)高度重(zhong)(zhong)视，多次(ci)作(zuo)出重(zhong)(zhong)要指(zhi)示批(pi)示，指(zhi)明方向(xiang)、提出要求。教(jiao)(jiao)育部党组按照中央(yang)要求认真(zhen)(zhen)组织(zhi)，加快推进。一是组建了一支高水平专家队伍，还(hai)有一批(pi)一线(xian)教(jiao)(jiao)师支撑，他们全(quan)力以赴，做(zuo)了大量(liang)深入细致的工(gong)作(zuo)。二是国(guo)家教(jiao)(jiao)材委(wei)(wei)认真(zhen)(zhen)审核、严(yan)格把关(guan)。国(guo)家教(jiao)(jiao)材委(wei)(wei)高校哲学社会科学（马工(gong)程）专委(wei)(wei)会、思(si)想政治审议(yi)(yi)专委(wei)(wei)会委(wei)(wei)员(yuan)及(ji)有关(guan)专家，全(quan)程参(can)与、悉心(xin)指(zhi)导。三是有关(guan)单位、专家、一线(xian)教(jiao)(jiao)师给予(yu)大力支持，中央(yang)党史和(he)文献研究院、新华社和(he)中央(yang)广(guang)播电视总台(tai)对书(shu)稿及(ji)配(pei)图、音(yin)视频资源等(deng)进行核准，相关(guan)专家和(he)高校师生提出很(hen)多意见建议(yi)(yi)，出版单位密(mi)切配(pei)合。
6.请您介绍一下《讲义》使用宣传方面都有哪些考虑和安排？
使用《讲(jiang)义》，深入(ru)学(xue)习(xi)宣(xuan)传(chuan)贯(guan)彻习(xi)近(jin)平总书记(ji)关于教育(yu)的重(zhong)(zhong)要(yao)论(lun)述，是当前和今后(hou)一个时期的一项重(zhong)(zhong)大(da)政(zheng)治任(ren)务。主要(yao)面(mian)向三个层(ceng)面(mian)开展，一是面(mian)向教育(yu)系(xi)统，开展全(quan)(quan)(quan)员全(quan)(quan)(quan)系(xi)统全(quan)(quan)(quan)覆盖学(xue)习(xi)培(pei)训宣(xuan)传(chuan)；二是面(mian)向全(quan)(quan)(quan)社(she)会(hui)，推动(dong)全(quan)(quan)(quan)社(she)会(hui)特别是各级(ji)党政(zheng)领导干部使用《讲(jiang)义》，深入(ru)学(xue)习(xi)习(xi)近(jin)平总书记(ji)关于教育(yu)的重(zhong)(zhong)要(yao)论(lun)述；三是面(mian)向海外(wai)，组织好翻译(yi)出版(ban)、对外(wai)宣(xuan)介(jie)工作。
关(guan)(guan)(guan)于教(jiao)育系统使(shi)用宣(xuan)(xuan)传工作(zuo)(zuo)，教(jiao)育部(bu)(bu)(bu)党组(zu)已经(jing)印发通知，作(zuo)(zuo)出(chu)全面部(bu)(bu)(bu)署。重(zhong)(zhong)点是采取多种形式，组(zu)织干部(bu)(bu)(bu)师生认真(zhen)使(shi)用《讲(jiang)(jiang)(jiang)义》，交流心得体会；集中宣(xuan)(xuan)传报道，加强(qiang)解(jie)读(du)和引导；召开座谈会，开展重(zhong)(zhong)点宣(xuan)(xuan)讲(jiang)(jiang)(jiang)；深(shen)化理论(lun)研究，加强(qiang)学(xue)(xue)理阐释；开好相(xiang)关(guan)(guan)(guan)课程，把(ba)习近平(ping)总书记关(guan)(guan)(guan)于教(jiao)育的(de)重(zhong)(zhong)要论(lun)述作(zuo)(zuo)为(wei)高(gao)校(xiao)(xiao)教(jiao)书育人的(de)重(zhong)(zhong)要内(nei)容(rong)，覆(fu)盖全体大(da)学(xue)(xue)生，把(ba)《讲(jiang)(jiang)(jiang)义》作(zuo)(zuo)为(wei)高(gao)校(xiao)(xiao)相(xiang)关(guan)(guan)(guan)学(xue)(xue)科专业和教(jiao)育系统各级各类培(pei)训的(de)教(jiao)材。
关于全社会使用宣(xuan)传和(he)对外翻(fan)译宣(xuan)介，教育部将(jiang)会同中宣(xuan)部共同做好相关工作。
