中共教育部党组关于印发《习近平总书记教育重要论述讲义》的通知
教育重要论述讲义》的通知
部属各(ge)高等学校党(dang)委，部内(nei)各(ge)司局、各(ge)直属单位：
党的(de)十八大以来(lai)，习近(jin)平(ping)总(zong)(zong)书记(ji)就教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)改革(ge)发(fa)展作(zuo)出了(le)(le)一(yi)系(xi)列(lie)重要(yao)(yao)讲(jiang)(jiang)话、指示批示，提出了(le)(le)一(yi)系(xi)列(lie)新(xin)(xin)理念(nian)新(xin)(xin)思想新(xin)(xin)观点，形成(cheng)了(le)(le)习近(jin)平(ping)总(zong)(zong)书记(ji)关于(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)的(de)重要(yao)(yao)论述(shu)。为(wei)推动(dong)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)系(xi)统(tong)干部(bu)师生(sheng)深(shen)入学(xue)习贯(guan)彻、让全(quan)社(she)会(hui)学(xue)习了(le)(le)解习近(jin)平(ping)总(zong)(zong)书记(ji)关于(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)的(de)重要(yao)(yao)论述(shu)的(de)科(ke)学(xue)内涵、核心要(yao)(yao)义(yi)(yi)、精(jing)神实(shi)(shi)质、实(shi)(shi)践要(yao)(yao)求、重大意(yi)义(yi)(yi)，把习近(jin)平(ping)总(zong)(zong)书记(ji)关于(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)的(de)重要(yao)(yao)论述(shu)作(zuo)为(wei)深(shen)化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)改革(ge)、加(jia)快(kuai)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)现(xian)代(dai)化(hua)、办好人(ren)民(min)满意(yi)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)的(de)根(gen)本遵循(xun)和行动(dong)指南(nan)，更好地用这(zhei)一(yi)重要(yao)(yao)论述(shu)武装头脑、指导(dao)实(shi)(shi)践、推动(dong)工作(zuo)，教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)部(bu)组织编(bian)写了(le)(le)《习近(jin)平(ping)总(zong)(zong)书记(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)重要(yao)(yao)论述(shu)讲(jiang)(jiang)义(yi)(yi)》（以下(xia)简称《讲(jiang)(jiang)义(yi)(yi)》）。为(wei)发(fa)挥好《讲(jiang)(jiang)义(yi)(yi)》在(zai)系(xi)统(tong)深(shen)入学(xue)习习近(jin)平(ping)总(zong)(zong)书记(ji)关于(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)的(de)重要(yao)(yao)论述(shu)中的(de)作(zuo)用，现(xian)就有关工作(zuo)通知(zhi)如下(xia)。
一、深刻(ke)认识(shi)习(xi)近平总(zong)书记关于(yu)教育的重要论述的重大意义
习近(jin)平总书记关于教育的(de)重(zhong)要(yao)论述是(shi)习近(jin)平新(xin)时代中国特色(se)社会主义思想的(de)重(zhong)要(yao)组成部分，是(shi)马克思主义基本原理同(tong)中国教育实践相(xiang)结合(he)的(de)最新(xin)成果，标志(zhi)着党对教育规律的(de)认识(shi)达到(dao)了新(xin)高度(du)，具有重(zhong)要(yao)的(de)理论价值和现实意义，要(yao)始(shi)终(zhong)坚(jian)持并不断丰(feng)富发展。
习近平(ping)总(zong)书(shu)记关于教(jiao)育的(de)(de)(de)重(zhong)要论述(shu)(shu)从根(gen)本(ben)(ben)上(shang)回答了中国特(te)色(se)社会主(zhu)(zhu)义(yi)(yi)教(jiao)育发展(zhan)的(de)(de)(de)一系列方(fang)(fang)向性(xing)(xing)、根(gen)本(ben)(ben)性(xing)(xing)、全(quan)(quan)局性(xing)(xing)、战略(lve)性(xing)(xing)的(de)(de)(de)重(zhong)大问题，为(wei)(wei)中国特(te)色(se)社会主(zhu)(zhu)义(yi)(yi)教(jiao)育事业指明了前进方(fang)(fang)向，为(wei)(wei)新(xin)时代教(jiao)育改革发展(zhan)提供了根(gen)本(ben)(ben)遵循(xun)。《讲义(yi)(yi)》按(an)照习近平(ping)总(zong)书(shu)记“九个(ge)坚持(chi)”重(zhong)要论述(shu)(shu)安(an)排(pai)和(he)展(zhan)开，阐述(shu)(shu)党对教(jiao)育工作的(de)(de)(de)全(quan)(quan)面领导(dao)(dao)是办好教(jiao)育的(de)(de)(de)根(gen)本(ben)(ben)保证，论述(shu)(shu)培(pei)养德智体美劳全(quan)(quan)面发展(zhan)的(de)(de)(de)社会主(zhu)(zhu)义(yi)(yi)建(jian)设(she)者(zhe)和(he)接班人的(de)(de)(de)重(zhong)要意义(yi)(yi)和(he)具体要求(qiu)。《讲义(yi)(yi)》运用和(he)贯穿(chuan)马克思(si)主(zhu)(zhu)义(yi)(yi)立(li)场观点(dian)方(fang)(fang)法，内(nei)容全(quan)(quan)面系统，形式新(xin)颖活泼，具有可(ke)读性(xing)(xing)、指导(dao)(dao)性(xing)(xing)、实践性(xing)(xing)。
各(ge)地、各(ge)高校(xiao)、各(ge)单位要(yao)以高度的政治责任感，深刻认(ren)识习(xi)近平总书记关于(yu)教(jiao)(jiao)育(yu)的重(zhong)要(yao)论述的重(zhong)大意义，组织好(hao)《讲义》宣传使(shi)用工作(zuo)，引导(dao)干(gan)部师生增强“四个(ge)意识”、坚定“四个(ge)自信”、做到“两个(ge)维护”，把思(si)想和行动统一到中央对新时代(dai)教(jiao)(jiao)育(yu)改(gai)革发展(zhan)的新要(yao)求(qiu)新任务上来，全(quan)面(mian)贯彻党(dang)的教(jiao)(jiao)育(yu)方针，全(quan)面(mian)落实立德树人根本任务，加快推进教(jiao)(jiao)育(yu)现代(dai)化、建设教(jiao)(jiao)育(yu)强国、办(ban)好(hao)人民满意的教(jiao)(jiao)育(yu)，努(nu)力培养德智体美(mei)劳(lao)全(quan)面(mian)发展(zhan)的社会主义建设者和接班人。
二、扎实推动(dong)《讲义(yi)》使用全(quan)(quan)员全(quan)(quan)系统全(quan)(quan)覆盖
运(yun)用(yong)《讲义》，深入贯彻落实习近(jin)平总书记关于教(jiao)育的(de)重(zhong)要(yao)论述，是教(jiao)育系统(tong)当前和今后一个时期的(de)重(zhong)大政治(zhi)任务。要(yao)面向教(jiao)育系统(tong)全体(ti)干(gan)部教(jiao)师和高校（含高等(deng)职业学(xue)校）学(xue)生，开(kai)展多形式、分层(ceng)次、全覆盖的(de)学(xue)习宣传，确保学(xue)深学(xue)透、入脑(nao)入心。
1.组(zu)织(zhi)应用培训(xun)(xun)，把(ba)准(zhun)吃(chi)透习(xi)(xi)近平(ping)总书记(ji)(ji)关(guan)于教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)重(zhong)要(yao)(yao)(yao)(yao)论(lun)述(shu)。各(ge)地(di)、各(ge)高校(xiao)(xiao)(xiao)、各(ge)单位要(yao)(yao)(yao)(yao)通过(guo)集中宣讲(jiang)、专(zhuan)题讲(jiang)座、主(zhu)题论(lun)坛、集中研讨等多种方式，组(zu)织(zhi)全体干部教(jiao)(jiao)师(shi)和(he)高校(xiao)(xiao)(xiao)学(xue)生认真使(shi)用《讲(jiang)义》，交流学(xue)习(xi)(xi)心得、撰写学(xue)习(xi)(xi)体会，深刻领(ling)会习(xi)(xi)近平(ping)总书记(ji)(ji)关(guan)于教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)重(zhong)要(yao)(yao)(yao)(yao)论(lun)述(shu)的(de)核心要(yao)(yao)(yao)(yao)义，把(ba)握精神实质。教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)部党组(zu)成员、机(ji)关(guan)司(si)局和(he)直属单位主(zhu)要(yao)(yao)(yao)(yao)负责同志和(he)编写组(zu)专(zhuan)家要(yao)(yao)(yao)(yao)带(dai)头讲(jiang)党课(ke)、作报告(gao)。各(ge)地(di)各(ge)高校(xiao)(xiao)(xiao)（含高等职(zhi)业学(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)）要(yao)(yao)(yao)(yao)组(zu)织(zhi)知名专(zhuan)家、骨(gu)干教(jiao)(jiao)师(shi)在本(ben)地(di)本(ben)校(xiao)(xiao)(xiao)开展宣讲(jiang)，做到系(xi)统(tong)讲(jiang)、深入(ru)学(xue)。要(yao)(yao)(yao)(yao)把(ba)习(xi)(xi)近平(ping)总书记(ji)(ji)关(guan)于教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)重(zhong)要(yao)(yao)(yao)(yao)论(lun)述(shu)作为核心培训(xun)(xun)课(ke)程，把(ba)《讲(jiang)义》作为核心培训(xun)(xun)教(jiao)(jiao)材，开展任课(ke)教(jiao)(jiao)师(shi)国(guo)家级示范培训(xun)(xun)，融入(ru)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)系(xi)统(tong)各(ge)级各(ge)类干部教(jiao)(jiao)师(shi)培训(xun)(xun)，让广大干部师(shi)生听得懂、能落实。
2.开好(hao)相关课程，系统讲(jiang)授习(xi)(xi)近(jin)平总书记(ji)关于教(jiao)育(yu)的重(zhong)要(yao)论(lun)述(shu)(shu)。全(quan)国重(zhong)点(dian)马(ma)克(ke)思主(zhu)义学院要(yao)先行(xing)先试，做好(hao)试讲(jiang)。高校要(yao)全(quan)面推进、集(ji)中讲(jiang)授，把(ba)习(xi)(xi)近(jin)平总书记(ji)关于教(jiao)育(yu)的重(zhong)要(yao)论(lun)述(shu)(shu)作为高校（含(han)高等职业学校）教(jiao)书育(yu)人的重(zhong)要(yao)内容(rong)，覆盖全(quan)体大(da)学生(sheng)(sheng)。高校要(yao)面向(xiang)教(jiao)育(yu)学学科(ke)(ke)本科(ke)(ke)生(sheng)(sheng)、研究生(sheng)(sheng)，马(ma)克(ke)思主(zhu)义理论(lun)学科(ke)(ke)研究生(sheng)(sheng)和全(quan)体师(shi)范(fan)生(sheng)(sheng)，开设“习(xi)(xi)近(jin)平总书记(ji)关于教(jiao)育(yu)的重(zhong)要(yao)论(lun)述(shu)(shu)研究”必修(xiu)(xiu)课；面向(xiang)全(quan)体大(da)学生(sheng)(sheng)，开好(hao)“形(xing)势与(yu)政(zheng)策”课，把(ba)《讲(jiang)义》作为必修(xiu)(xiu)教(jiao)材，深(shen)入讲(jiang)解(jie)、系统掌握。
3.深(shen)化(hua)理论研(yan)(yan)究(jiu)，准确(que)阐(chan)释习(xi)(xi)近(jin)(jin)平总书(shu)记关(guan)(guan)于(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)的(de)(de)重(zhong)(zhong)要(yao)(yao)(yao)(yao)论述。相关(guan)(guan)高校特别是习(xi)(xi)近(jin)(jin)平新时(shi)代中国特色(se)社(she)会主(zhu)义思(si)想研(yan)(yan)究(jiu)中心（院(yuan)）、国家教(jiao)(jiao)材建设重(zhong)(zhong)点研(yan)(yan)究(jiu)基地等(deng)重(zhong)(zhong)要(yao)(yao)(yao)(yao)平台(tai)等(deng)，要(yao)(yao)(yao)(yao)结(jie)(jie)合(he)《讲义》深(shen)入(ru)推(tui)进习(xi)(xi)近(jin)(jin)平总书(shu)记关(guan)(guan)于(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)的(de)(de)重(zhong)(zhong)要(yao)(yao)(yao)(yao)论述研(yan)(yan)究(jiu)，形成一(yi)批(pi)有深(shen)度有分量的(de)(de)研(yan)(yan)究(jiu)成果。相关(guan)(guan)直(zhi)属单位、研(yan)(yan)究(jiu)机构、行业协会等(deng)要(yao)(yao)(yao)(yao)结(jie)(jie)合(he)各自职能(neng)，把习(xi)(xi)近(jin)(jin)平总书(shu)记关(guan)(guan)于(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)的(de)(de)重(zhong)(zhong)要(yao)(yao)(yao)(yao)论述贯穿(chuan)到政策研(yan)(yan)究(jiu)、咨询(xun)服务全过程。教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)学(xue)、马克思(si)主(zhu)义理论等(deng)相关(guan)(guan)学(xue)科教(jiao)(jiao)师要(yao)(yao)(yao)(yao)把习(xi)(xi)近(jin)(jin)平总书(shu)记关(guan)(guan)于(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)的(de)(de)重(zhong)(zhong)要(yao)(yao)(yao)(yao)论述作为重(zhong)(zhong)要(yao)(yao)(yao)(yao)研(yan)(yan)究(jiu)领域，进一(yi)步加强理论研(yan)(yan)究(jiu)和学(xue)理阐(chan)释，推(tui)进理论体(ti)系向教(jiao)(jiao)材体(ti)系、教(jiao)(jiao)学(xue)体(ti)系转化(hua)。
4.深入宣传(chuan)报道(dao)，形(xing)(xing)成(cheng)全(quan)(quan)媒体(ti)立体(ti)化的宣传(chuan)格局(ju)。结合《讲(jiang)义》使用(yong)，统筹谋划(hua)、积极发(fa)声(sheng)、集中报道(dao)，形(xing)(xing)成(cheng)自觉传(chuan)播习(xi)(xi)(xi)近(jin)平总(zong)书记关于教(jiao)(jiao)育的重(zhong)要论(lun)(lun)述的合力，在全(quan)(quan)社会营(ying)造良好的学(xue)习(xi)(xi)(xi)氛(fen)围(wei)和舆论(lun)(lun)环境。在重(zhong)要党报党刊、主流媒体(ti)上刊发(fa)教(jiao)(jiao)育部党组成(cheng)员理论(lun)(lun)学(xue)习(xi)(xi)(xi)文(wen)章，编写组成(cheng)员解读文(wen)章，高(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)（含(han)高(gao)等职业(ye)学(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)）负责同志、教(jiao)(jiao)育部门干部、大中小学(xue)教(jiao)(jiao)师撰写的学(xue)习(xi)(xi)(xi)体(ti)会等。各(ge)地(di)、各(ge)高(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)（含(han)高(gao)等职业(ye)学(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)）要以学(xue)习(xi)(xi)(xi)贯彻习(xi)(xi)(xi)近(jin)平总(zong)书记关于教(jiao)(jiao)育的重(zhong)要论(lun)(lun)述为(wei)主线，运用(yong)报刊、广播、电(dian)视、网(wang)络(luo)媒体(ti)等多形(xing)(xing)式、多渠道(dao)，通(tong)过接地(di)气、形(xing)(xing)象化、通(tong)俗化方式，推(tui)动(dong)形(xing)(xing)成(cheng)全(quan)(quan)媒体(ti)宣传(chuan)格局(ju)。
5.做(zuo)好(hao)推广普及，推进全(quan)社(she)(she)会学习(xi)宣传和对(dui)外(wai)翻(fan)译宣介(jie)。在做(zuo)好(hao)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)系统使用(yong)宣传工作的(de)(de)同时，推动全(quan)社(she)(she)会特别是各级(ji)党(dang)政领导干部使用(yong)《讲义》，学习(xi)掌握习(xi)近平总书记关于(yu)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)的(de)(de)重(zhong)要(yao)论述，形成全(quan)社(she)(she)会关心(xin)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)、重(zhong)视教(jiao)育(yu)(yu)(yu)、支持教(jiao)育(yu)(yu)(yu)改(gai)革发(fa)(fa)展的(de)(de)良好(hao)氛(fen)围和工作合(he)力。做(zuo)好(hao)《讲义》翻(fan)译出(chu)版和对(dui)外(wai)宣介(jie)工作，让世界更好(hao)地了解(jie)中国(guo)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)发(fa)(fa)展的(de)(de)新(xin)(xin)(xin)思想(xiang)新(xin)(xin)(xin)理念新(xin)(xin)(xin)观点，为全(quan)球教(jiao)育(yu)(yu)(yu)发(fa)(fa)展贡献中国(guo)智慧、中国(guo)方案。
三、准确把握学习工作的有关要求
1.结(jie)合中(zhong)(zhong)央精神(shen)(shen)学(xue)(xue)。教(jiao)(jiao)育(yu)系(xi)统要(yao)(yao)把(ba)学(xue)(xue)习(xi)(xi)习(xi)(xi)近平(ping)总书记关于教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)重要(yao)(yao)论(lun)述作为深入贯彻习(xi)(xi)近平(ping)新时(shi)代中(zhong)(zhong)国特色社会(hui)主义思想(xiang)的(de)重要(yao)(yao)内容，把(ba)《讲义》使用与学(xue)(xue)习(xi)(xi)贯彻党的(de)十九(jiu)大和十九(jiu)届(jie)二中(zhong)(zhong)、三中(zhong)(zhong)、四中(zhong)(zhong)全会(hui)精神(shen)(shen)以及2020年全国“两(liang)会(hui)”精神(shen)(shen)结(jie)合起来，贯穿(chuan)全过程，学(xue)(xue)出新成效。教(jiao)(jiao)育(yu)部(bu)党组(zu)(zu)成员、地方教(jiao)(jiao)育(yu)部(bu)门和高校负责(ze)同志要(yao)(yao)率先学(xue)(xue)习(xi)(xi)、带(dai)头(tou)学(xue)(xue)习(xi)(xi)。教(jiao)(jiao)育(yu)系(xi)统各级党组(zu)(zu)织(zhi)要(yao)(yao)进行专(zhuan)题学(xue)(xue)习(xi)(xi)，广大党员干(gan)部(bu)要(yao)(yao)跟进学(xue)(xue)习(xi)(xi)，用习(xi)(xi)近平(ping)总书记关于教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)重要(yao)(yao)论(lun)述武装头(tou)脑，进一(yi)步(bu)增(zeng)强走中(zhong)(zhong)国特色社会(hui)主义教(jiao)(jiao)育(yu)发(fa)展道(dao)路的(de)责(ze)任(ren)感、使命感和自(zi)信心(xin)。
2.结合(he)原(yuan)理原(yuan)著学。把使用《讲(jiang)(jiang)义(yi)(yi)》与学习(xi)习(xi)近平(ping)总(zong)书记(ji)在全(quan)国(guo)教(jiao)育大(da)会(hui)、全(quan)国(guo)高校思(si)想(xiang)政治(zhi)工(gong)(gong)作会(hui)议、学校思(si)想(xiang)政治(zhi)理论(lun)课教(jiao)师座(zuo)谈(tan)会(hui)上的系(xi)列(lie)重要讲(jiang)(jiang)话精神(shen)和(he)新时代教(jiao)育改革发(fa)展形(xing)势结合(he)起来(lai)，与读原(yuan)著、学原(yuan)文、悟原(yuan)理结合(he)起来(lai)，全(quan)面学、深入学、持(chi)续学，深刻领会(hui)习(xi)近平(ping)总(zong)书记(ji)关(guan)于(yu)教(jiao)育的重要论(lun)述(shu)的科(ke)学内涵、核心要义(yi)(yi)、精神(shen)实质、实践要求、重大(da)意义(yi)(yi)，准确把握蕴含其中的思(si)想(xiang)方法和(he)工(gong)(gong)作方法，切实提高做好新时代教(jiao)育工(gong)(gong)作的认识水平(ping)和(he)实践本(ben)领。
3.结合(he)工(gong)作(zuo)实(shi)际学(xue)。发(fa)扬理(li)论(lun)联系(xi)实(shi)际的(de)(de)学(xue)风(feng)，带着问题学(xue)，带着思考(kao)学(xue)。广大干部师生要(yao)围(wei)绕学(xue)懂弄通做实(shi)习近(jin)平总书记关于教育(yu)的(de)(de)重(zhong)要(yao)论(lun)述，既要(yao)把握《讲义》阐释的(de)(de)思想内容，又(you)要(yao)结合(he)各自(zi)的(de)(de)不(bu)同岗位(wei)、不(bu)同职责、不(bu)同问题，做到干中(zhong)学(xue)、学(xue)中(zhong)干，学(xue)以(yi)致(zhi)用、用以(yi)促(cu)学(xue)、学(xue)用相长，切实(shi)解(jie)决教育(yu)改革发(fa)展(zhan)中(zhong)的(de)(de)重(zhong)大理(li)论(lun)和实(shi)践问题，推动教育(yu)事业(ye)发(fa)展(zhan)，培(pei)育(yu)时代新人(ren)，努力办好人(ren)民满意的(de)(de)教育(yu)。
各(ge)地、各(ge)高校、各(ge)单位学习贯彻习近(jin)平总书记关(guan)(guan)于教育的重要论述的有(you)关(guan)(guan)情况，请及时报告我部。
中共教育部党组
2020年(nian)7月(yue)15日
