推进新时代教育事业改革发展的根本遵循和行动指南
党的(de)(de)十八(ba)大(da)(da)以(yi)来，习(xi)(xi)近(jin)平(ping)总(zong)书(shu)记(ji)把握(wo)世界发(fa)展大(da)(da)势，立足党和国(guo)家工(gong)作全(quan)局，就事关中国(guo)教育改革发(fa)展的(de)(de)方向(xiang)性(xing)根本性(xing)战略性(xing)问题，作出(chu)了(le)(le)一系列(lie)重要(yao)(yao)讲(jiang)(jiang)话、指示批(pi)示，提(ti)出(chu)了(le)(le)一系列(lie)新(xin)理念(nian)新(xin)思想(xiang)新(xin)观点，形成了(le)(le)习(xi)(xi)近(jin)平(ping)总(zong)书(shu)记(ji)教育重要(yao)(yao)论述(shu)。为推动教育系统(tong)广大(da)(da)干部师生(sheng)深入(ru)学习(xi)(xi)贯彻、让全(quan)社会学习(xi)(xi)了(le)(le)解习(xi)(xi)近(jin)平(ping)总(zong)书(shu)记(ji)关于(yu)教育的(de)(de)重要(yao)(yao)论述(shu)，教育部组织编写了(le)(le)《习(xi)(xi)近(jin)平(ping)总(zong)书(shu)记(ji)教育重要(yao)(yao)论述(shu)讲(jiang)(jiang)义》（以(yi)下简称《讲(jiang)(jiang)义》）。
日(ri)前，教(jiao)育(yu)(yu)部(bu)党(dang)组(zu)印(yin)发(fa)了《中共(gong)教(jiao)育(yu)(yu)部(bu)党(dang)组(zu)关(guan)(guan)于(yu)印(yin)发(fa)〈习近(jin)平总书记教(jiao)育(yu)(yu)重要论(lun)述讲(jiang)义(yi)〉的通知》，《讲(jiang)义(yi)》使用宣(xuan)传工作正在全面展开。教(jiao)育(yu)(yu)部(bu)有关(guan)(guan)负责人就有关(guan)(guan)问(wen)题(ti)回答了记者提(ti)问(wen)。
1.我们如(ru)何深刻(ke)认(ren)识、全面领会(hui)习近平总书记(ji)关(guan)于教育的重(zhong)要论述的重(zhong)大(da)意义？
习近平(ping)总书记(ji)关于教育的重(zhong)要(yao)论述是(shi)习近平(ping)新时代中国特(te)色(se)社会主义思(si)想(xiang)的重(zhong)要(yao)组成(cheng)部分，是(shi)当代中国的马克思(si)主义教育思(si)想(xiang)，是(shi)新时代建设教育强国的根本指(zhi)针。
习(xi)近平总(zong)书(shu)记(ji)(ji)(ji)关(guan)于教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)重要论述(shu)开拓了(le)马(ma)克(ke)(ke)思主(zhu)义(yi)(yi)(yi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)思想(xiang)(xiang)的(de)(de)(de)(de)新(xin)境界(jie)。习(xi)近平总(zong)书(shu)记(ji)(ji)(ji)关(guan)于教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)重要论述(shu)坚持了(le)马(ma)克(ke)(ke)思主(zhu)义(yi)(yi)(yi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)思想(xiang)(xiang)的(de)(de)(de)(de)基本(ben)立(li)场(chang)观点方(fang)法，又汲取了(le)马(ma)克(ke)(ke)思主(zhu)义(yi)(yi)(yi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)思想(xiang)(xiang)中(zhong)国(guo)化(hua)(hua)的(de)(de)(de)(de)理论创新(xin)成(cheng)果，科学总(zong)结了(le)我国(guo)社(she)(she)会主(zhu)义(yi)(yi)(yi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)事业发展(zhan)(zhan)(zhan)历史(shi)经验，谱写了(le)马(ma)克(ke)(ke)思主(zhu)义(yi)(yi)(yi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)思想(xiang)(xiang)新(xin)的(de)(de)(de)(de)时代篇章。习(xi)近平总(zong)书(shu)记(ji)(ji)(ji)关(guan)于教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)重要论述(shu)从根本(ben)上(shang)阐(chan)明了(le)新(xin)时代中(zhong)国(guo)特色社(she)(she)会主(zhu)义(yi)(yi)(yi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)发展(zhan)(zhan)(zhan)方(fang)向、道路、方(fang)针(zhen)、原则(ze)等(deng)一系列(lie)根本(ben)性问(wen)题，以全新(xin)的(de)(de)(de)(de)视野深(shen)化(hua)(hua)了(le)对社(she)(she)会主(zhu)义(yi)(yi)(yi)建设规律、教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)发展(zhan)(zhan)(zhan)规律、人才培(pei)养规律的(de)(de)(de)(de)认识(shi)，标志着中(zhong)国(guo)特色社(she)(she)会主(zhu)义(yi)(yi)(yi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)理论发展(zhan)(zhan)(zhan)达到了(le)新(xin)高度。
习近(jin)平总(zong)书(shu)(shu)记关于教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)的(de)(de)重(zhong)(zhong)要论(lun)述为加快推进教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)现(xian)(xian)代(dai)化、建设教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)强国(guo)(guo)、办好人民(min)满意(yi)的(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)提供了(le)行动指(zhi)南。习近(jin)平总(zong)书(shu)(shu)记关于教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)的(de)(de)重(zhong)(zhong)要论(lun)述是(shi)党的(de)(de)十八大(da)以来我国(guo)(guo)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)事业(ye)发展取得历史性成就(jiu)的(de)(de)根本(ben)(ben)指(zhi)针，同时(shi)(shi)也为新时(shi)(shi)代(dai)中(zhong)国(guo)(guo)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)改(gai)革发展明(ming)确了(le)战略目标和任务，指(zhi)明(ming)了(le)方(fang)向和道路，吹响了(le)实现(xian)(xian)中(zhong)华民(min)族(zu)伟大(da)复兴的(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)号(hao)角。习近(jin)平总(zong)书(shu)(shu)记关于教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)的(de)(de)重(zhong)(zhong)要论(lun)述蕴含着丰富的(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)思想方(fang)法和工作方(fang)法，既讲是(shi)什(shen)么(me)(me)、怎么(me)(me)看，又讲怎么(me)(me)办、怎么(me)(me)干(gan)；既部署教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)改(gai)革发展“过(guo)河”的(de)(de)任务，也指(zhi)导解决“桥或船”的(de)(de)问(wen)题，为新时(shi)(shi)代(dai)建设教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)强国(guo)(guo)提供了(le)根本(ben)(ben)遵循和行动指(zhi)南。
2.请问(wen)如何深刻理解(jie)、准确把握(wo)习近(jin)平总书记关于教育的(de)重(zhong)要论述的(de)科学(xue)内(nei)涵？
习近平总书记关于教(jiao)育的重(zhong)要论(lun)述是(shi)一(yi)个(ge)科(ke)学的理论(lun)体系(xi)，内(nei)涵丰富、思(si)想深(shen)邃。我们要从九个(ge)方面(mian)深(shen)刻理解和准(zhun)确把握其科(ke)学内(nei)涵，这就是(shi)“九个(ge)坚持”。
一是坚(jian)持党(dang)(dang)对教(jiao)育事业的全面(mian)领(ling)导(dao)。办好(hao)(hao)中国的事情(qing)，关键在(zai)党(dang)(dang)。加(jia)强党(dang)(dang)的领(ling)导(dao)是做好(hao)(hao)教(jiao)育工作(zuo)的根本保证，必须牢牢掌握党(dang)(dang)对教(jiao)育工作(zuo)的领(ling)导(dao)权，坚(jian)持马克思主(zhu)义(yi)的指导(dao)地(di)位(wei)，把思想(xiang)政(zheng)治工作(zuo)贯穿学校教(jiao)育管(guan)理(li)全过(guo)程，不断加(jia)强教(jiao)育系统党(dang)(dang)的建设，使(shi)教(jiao)育领(ling)域成为坚(jian)持党(dang)(dang)的领(ling)导(dao)的坚(jian)强阵(zhen)地(di)。
二是坚持(chi)把立(li)德(de)树人(ren)(ren)作(zuo)为根本(ben)任(ren)务。立(li)德(de)树人(ren)(ren)关(guan)(guan)系党的(de)事业后继有(you)人(ren)(ren)，关(guan)(guan)系国家(jia)前(qian)途命运，必须(xu)把立(li)德(de)树人(ren)(ren)成效作(zuo)为检(jian)验学(xue)校一切(qie)工作(zuo)的(de)根本(ben)标(biao)准(zhun)，努力培(pei)(pei)养(yang)担当民族复兴(xing)大任(ren)的(de)时代新(xin)人(ren)(ren)，培(pei)(pei)养(yang)德(de)智体(ti)美劳(lao)全面发展的(de)社会(hui)主义建(jian)设(she)者和接(jie)班人(ren)(ren)。
三是(shi)坚持(chi)优先(xian)发展(zhan)(zhan)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)事业(ye)(ye)。教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)是(shi)国(guo)(guo)之大计(ji)、党之大计(ji)。教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)兴则(ze)国(guo)(guo)家兴，教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)强则(ze)国(guo)(guo)家强。要(yao)坚持(chi)把优先(xian)发展(zhan)(zhan)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)事业(ye)(ye)作(zuo)为推动(dong)党和国(guo)(guo)家各项事业(ye)(ye)发展(zhan)(zhan)的(de)重要(yao)先(xian)手棋(qi)，突出(chu)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)的(de)基础性(xing)、先(xian)导性(xing)、全局性(xing)地位和作(zuo)用。
四是(shi)坚(jian)(jian)持(chi)社(she)会(hui)主义(yi)(yi)办学方向(xiang)。我国是(shi)中国共(gong)产党领导的社(she)会(hui)主义(yi)(yi)国家(jia)，我们(men)办的是(shi)社(she)会(hui)主义(yi)(yi)教(jiao)(jiao)育，必须在事(shi)关办学方向(xiang)的问题上站稳(wen)立场，坚(jian)(jian)持(chi)教(jiao)(jiao)育为(wei)人民服(fu)务(wu)(wu)，为(wei)中国共(gong)产党治(zhi)国理(li)政(zheng)服(fu)务(wu)(wu)，为(wei)巩固和发展(zhan)中国特色社(she)会(hui)主义(yi)(yi)制(zhi)度(du)服(fu)务(wu)(wu)，为(wei)改(gai)革开放和社(she)会(hui)主义(yi)(yi)现代(dai)化(hua)建设服(fu)务(wu)(wu)。
五是坚持扎根中国(guo)(guo)(guo)大地办教育。中国(guo)(guo)(guo)的(de)教育必(bi)须按中国(guo)(guo)(guo)的(de)特(te)点和中国(guo)(guo)(guo)的(de)实(shi)际办。要扎根中国(guo)(guo)(guo)、融通中外，立足(zu)时代、面向未来(lai)，发展具有中国(guo)(guo)(guo)特(te)色、世界水平的(de)现代教育。
六是(shi)(shi)坚持以(yi)人(ren)民(min)为(wei)中(zhong)心发展教(jiao)育(yu)(yu)。教(jiao)育(yu)(yu)公(gong)平是(shi)(shi)社(she)会公(gong)平的(de)重要基础。必须不断促进教(jiao)育(yu)(yu)事业发展成果更多更公(gong)平惠及全(quan)体人(ren)民(min)，以(yi)教(jiao)育(yu)(yu)公(gong)平促进社(she)会公(gong)平正义，努力让每个人(ren)享(xiang)有受教(jiao)育(yu)(yu)的(de)机会，获得发展自身、奉献社(she)会、造福人(ren)民(min)的(de)能力。
七(qi)是坚(jian)持深化教(jiao)(jiao)育(yu)改革(ge)创新。改革(ge)是教(jiao)(jiao)育(yu)事业发(fa)展的根本动(dong)力(li)。必须(xu)更加注重教(jiao)(jiao)育(yu)改革(ge)的系统性(xing)(xing)、整体(ti)性(xing)(xing)、协同性(xing)(xing)，及时研究(jiu)解决(jue)教(jiao)(jiao)育(yu)改革(ge)发(fa)展的重大问(wen)题和群众关(guan)心(xin)的热点问(wen)题，以改革(ge)激活(huo)力(li)、增动(dong)力(li)。
八是坚(jian)持把服务中华(hua)民族(zu)伟(wei)大(da)复(fu)兴作为(wei)教(jiao)育(yu)(yu)的重(zhong)要(yao)使命(ming)。实现“两个一(yi)百年”奋斗(dou)目标、实现中华(hua)民族(zu)伟(wei)大(da)复(fu)兴的中国(guo)梦(meng)，归(gui)根结底靠(kao)人才(cai)、靠(kao)教(jiao)育(yu)(yu)。必须围(wei)绕统筹推(tui)进(jin)“五(wu)位一(yi)体”总(zong)体布局、协调推(tui)进(jin)“四(si)个全面(mian)”战略布局，推(tui)动(dong)教(jiao)育(yu)(yu)高(gao)质(zhi)量发(fa)展，提(ti)升教(jiao)育(yu)(yu)服务经济社会发(fa)展能(neng)力。
九是(shi)(shi)坚持把(ba)教(jiao)(jiao)师(shi)(shi)队(dui)伍(wu)建设(she)作为基础工作。教(jiao)(jiao)师(shi)(shi)是(shi)(shi)立(li)教(jiao)(jiao)之(zhi)本(ben)、兴教(jiao)(jiao)之(zhi)源。必(bi)须从战略(lve)高度认识加强(qiang)教(jiao)(jiao)师(shi)(shi)队(dui)伍(wu)建设(she)的重大(da)意义(yi)，把(ba)师(shi)(shi)德(de)师(shi)(shi)风作为评价教(jiao)(jiao)师(shi)(shi)队(dui)伍(wu)素(su)质的第一标准，引(yin)导教(jiao)(jiao)师(shi)(shi)做有理想信(xin)念(nian)、有道德(de)情操、有扎实学识、有仁(ren)爱(ai)之(zhi)心的“四有”好老师(shi)(shi)，建设(she)一支宏大(da)的高素(su)质专业化教(jiao)(jiao)师(shi)(shi)队(dui)伍(wu)。
3.请(qing)介绍一下编写《讲义》的主要考(kao)虑。
编(bian)写《讲义》是教育(yu)系统(tong)学习(xi)贯彻落实习(xi)近平新(xin)时代中国特色(se)社会主义思(si)想特别是习(xi)近平总书记(ji)关于教育(yu)的重要论述的一项重大(da)政治任务，也是全社会的一件(jian)大(da)事。编(bian)写《讲义》主要有以(yi)下三方面考虑。
第一，这是教(jiao)育(yu)系统深(shen)入贯彻落(luo)实习(xi)近(jin)平(ping)新时代中(zhong)国(guo)特色(se)社(she)会(hui)主义(yi)思想(xiang)的(de)(de)重(zhong)要举措。通过从学理上全面论述、准确阐释，进(jin)一步推进(jin)习(xi)近(jin)平(ping)新时代中(zhong)国(guo)特色(se)社(she)会(hui)主义(yi)思想(xiang)特别是习(xi)近(jin)平(ping)总书记关于教(jiao)育(yu)的(de)(de)重(zhong)要论述进(jin)课程进(jin)教(jiao)材，确保(bao)党的(de)(de)教(jiao)育(yu)思想(xiang)重(zhong)大(da)理论创新成果深(shen)入人心、落(luo)地(di)生根，引导教(jiao)育(yu)系统干部(bu)师生切实增强(qiang)“四(si)个意识”、坚定(ding)“四(si)个自信”、做到“两个维护”，为建设教(jiao)育(yu)强(qiang)国(guo)，助力实现中(zhong)华民族伟(wei)大(da)复兴的(de)(de)中(zhong)国(guo)梦而不懈(xie)奋斗。
第二，这是自(zi)觉用习近平(ping)总(zong)书记(ji)关于(yu)教(jiao)育(yu)(yu)的(de)重(zhong)(zhong)要(yao)论述(shu)武装(zhuang)教(jiao)育(yu)(yu)系(xi)(xi)统广(guang)大干(gan)部师(shi)生(sheng)的(de)重(zhong)(zhong)要(yao)行(xing)动(dong)。通过使用教(jiao)材，帮助教(jiao)育(yu)(yu)系(xi)(xi)统广(guang)大干(gan)部师(shi)生(sheng)认真学习领会、全面准(zhun)确把(ba)握习近平(ping)总(zong)书记(ji)关于(yu)教(jiao)育(yu)(yu)的(de)重(zhong)(zhong)要(yao)论述(shu)的(de)科(ke)学内涵、核心要(yao)义(yi)、精神实质(zhi)、实践要(yao)求、重(zhong)(zhong)大意义(yi)，用科(ke)学理(li)论武装(zhuang)头脑、指导实践、推动(dong)工作(zuo)，奋力开(kai)创新(xin)时(shi)代(dai)教(jiao)育(yu)(yu)改革发展新(xin)格局。
第三，这是帮(bang)助全社会学习了解(jie)习近平总书记关于教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)重要(yao)(yao)论(lun)述、向世界(jie)宣传介绍教(jiao)(jiao)育(yu)发(fa)展中国方案的(de)重要(yao)(yao)载体。通(tong)(tong)过推动(dong)全社会特别(bie)是领导干(gan)部使用《讲义(yi)》，学习掌(zhang)握习近平总书记关于教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)重要(yao)(yao)论(lun)述，形成关心(xin)教(jiao)(jiao)育(yu)、重视教(jiao)(jiao)育(yu)、支持教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)良(liang)好氛围和工作合力。通(tong)(tong)过翻译出版，向世界(jie)宣传介绍新(xin)时代中国教(jiao)(jiao)育(yu)改(gai)革发(fa)展的(de)重要(yao)(yao)思想、伟大成就、生动(dong)实践和成功经验，为世界(jie)教(jiao)(jiao)育(yu)发(fa)展贡献中国智慧(hui)。
4.《讲义》在(zai)编(bian)写上有什么特点？
《讲(jiang)义》作(zuo)为(wei)高校教材(cai)和(he)面(mian)向全(quan)社会的(de)(de)理(li)(li)论(lun)(lun)读(du)(du)物，最大的(de)(de)特(te)点(dian)是准确性(xing)实践性(xing)与鲜活性(xing)生动性(xing)的(de)(de)有机统(tong)一(yi)。《讲(jiang)义》由导言和(he)九讲(jiang)构成(cheng)，对习(xi)近平(ping)总(zong)书记关于教育的(de)(de)重(zhong)要(yao)(yao)论(lun)(lun)述进行了(le)系统(tong)全(quan)面(mian)阐释(shi)。在重(zhong)要(yao)(yao)论(lun)(lun)述的(de)(de)概括(kuo)、重(zhong)大理(li)(li)论(lun)(lun)的(de)(de)阐释(shi)和(he)重(zhong)要(yao)(yao)思想(xiang)的(de)(de)解读(du)(du)等方(fang)(fang)(fang)面(mian)，准确体现了(le)习(xi)近平(ping)总(zong)书记关于教育的(de)(de)重(zhong)要(yao)(yao)论(lun)(lun)述的(de)(de)核心要(yao)(yao)义和(he)理(li)(li)论(lun)(lun)精(jing)髓(sui)。同时，《讲(jiang)义》在呈现形式、表述方(fang)(fang)(fang)式等方(fang)(fang)(fang)面(mian)也下(xia)了(le)很大功夫。穿插了(le)故事和(he)案例，精(jing)选了(le)图(tu)片(pian)和(he)图(tu)表，增强(qiang)了(le)可(ke)读(du)(du)性(xing)和(he)说服(fu)力；设置了(le)“习(xi)语(yu)”“释(shi)义”栏目(mu)，起到画(hua)龙点(dian)睛(jing)、释(shi)疑解惑的(de)(de)作(zuo)用；使用二维码链(lian)接来(lai)自权威媒体的(de)(de)音(yin)视频(pin)资(zi)源(yuan)，丰富读(du)(du)者(zhe)的(de)(de)视听感受，同时推荐拓(tuo)展阅读(du)(du)书目(mu)，引导广大读(du)(du)者(zhe)进行延伸(shen)性(xing)研读(du)(du)。《讲(jiang)义》运(yun)用和(he)贯穿马克(ke)思主义立(li)场观(guan)点(dian)方(fang)(fang)(fang)法，内容全(quan)面(mian)系统(tong)，形式新颖活泼，具有可(ke)读(du)(du)性(xing)、指导性(xing)、实践性(xing)。
5.《讲义》在编写审(shen)核(he)方面主要做(zuo)了哪些工作？
中央(yang)(yang)领导同(tong)志对《讲义》编写工(gong)作高(gao)度重视(shi)，多(duo)次作出重要指示(shi)批示(shi)，指明方向(xiang)、提出要求(qiu)。教育部党(dang)(dang)组(zu)按(an)照(zhao)中央(yang)(yang)要求(qiu)认真(zhen)组(zu)织，加(jia)快推进。一(yi)是(shi)组(zu)建(jian)了一(yi)支高(gao)水(shui)平专(zhuan)(zhuan)家队伍，还有(you)一(yi)批一(yi)线教师(shi)支撑，他们全力(li)(li)以赴，做了大量深入细致的(de)工(gong)作。二是(shi)国(guo)家教材委(wei)认真(zhen)审(shen)核、严格(ge)把关。国(guo)家教材委(wei)高(gao)校(xiao)哲学(xue)社会(hui)科学(xue)（马工(gong)程(cheng)）专(zhuan)(zhuan)委(wei)会(hui)、思(si)想(xiang)政(zheng)治审(shen)议专(zhuan)(zhuan)委(wei)会(hui)委(wei)员及(ji)有(you)关专(zhuan)(zhuan)家，全程(cheng)参与、悉心指导。三是(shi)有(you)关单位、专(zhuan)(zhuan)家、一(yi)线教师(shi)给予大力(li)(li)支持(chi)，中央(yang)(yang)党(dang)(dang)史和文(wen)献研究院、新华社和中央(yang)(yang)广播电视(shi)总台对书(shu)稿及(ji)配(pei)(pei)图、音视(shi)频资源等进行核准，相(xiang)关专(zhuan)(zhuan)家和高(gao)校(xiao)师(shi)生提出很多(duo)意见建(jian)议，出版单位密切配(pei)(pei)合。
6.请(qing)您介绍一下《讲义》使用宣传(chuan)方面(mian)都有哪些考(kao)虑和(he)安排？
使(shi)用(yong)(yong)《讲义》，深入学习(xi)宣(xuan)传(chuan)(chuan)贯彻(che)习(xi)近平(ping)总书(shu)记(ji)关(guan)于教(jiao)育(yu)(yu)的(de)重(zhong)(zhong)要(yao)论(lun)述，是当前和(he)今(jin)后一(yi)个时期(qi)的(de)一(yi)项(xiang)重(zhong)(zhong)大政治任务(wu)。主要(yao)面向(xiang)(xiang)三(san)个层(ceng)面开展，一(yi)是面向(xiang)(xiang)教(jiao)育(yu)(yu)系统，开展全员全系统全覆盖学习(xi)培(pei)训(xun)宣(xuan)传(chuan)(chuan)；二是面向(xiang)(xiang)全社会(hui)(hui)，推动全社会(hui)(hui)特别是各级(ji)党(dang)政领导干部使(shi)用(yong)(yong)《讲义》，深入学习(xi)习(xi)近平(ping)总书(shu)记(ji)关(guan)于教(jiao)育(yu)(yu)的(de)重(zhong)(zhong)要(yao)论(lun)述；三(san)是面向(xiang)(xiang)海外(wai)，组(zu)织好(hao)翻译(yi)出版、对外(wai)宣(xuan)介工作(zuo)。
关(guan)(guan)于(yu)教(jiao)育(yu)系统(tong)使(shi)用宣传工作，教(jiao)育(yu)部党组已(yi)经印发通(tong)知(zhi)，作出全面部署。重点(dian)是采取(qu)多种形式，组织干部师生(sheng)认真使(shi)用《讲义》，交流心得(de)体会；集中宣传报(bao)道(dao)，加强(qiang)解读和(he)引导；召开(kai)座(zuo)谈(tan)会，开(kai)展重点(dian)宣讲；深(shen)化(hua)理(li)论研究，加强(qiang)学理(li)阐释；开(kai)好相关(guan)(guan)课程，把习近平总书记(ji)关(guan)(guan)于(yu)教(jiao)育(yu)的重要论述作为(wei)高(gao)校教(jiao)书育(yu)人的重要内(nei)容，覆盖全体大学生(sheng)，把《讲义》作为(wei)高(gao)校相关(guan)(guan)学科专(zhuan)业和(he)教(jiao)育(yu)系统(tong)各级各类培训(xun)的教(jiao)材。
关(guan)于(yu)全社会(hui)使用宣(xuan)(xuan)传(chuan)和对外翻(fan)译宣(xuan)(xuan)介(jie)，教育部(bu)(bu)将(jiang)会(hui)同中(zhong)宣(xuan)(xuan)部(bu)(bu)共同做好(hao)相关(guan)工作。
