光明网：开启建设教育强国历史新征程
作者：教育部党(dang)组书记、部长 陈(chen)宝生(sheng)
核心要点:
■ 中国教育进入了新时代,教育系统一定要有新气象新作为,要把认真学习、大力宣传、全面贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神作为当前和今后一个时期首要政治任务,加快推进教育现代化,开启建设教育强国历史新征程。
■ 要准确把握教育新征程的新起点,进一步增强坚持党的领导的自觉性和坚定性,更加坚定“四个自信”,以更高的政治站位、更宽广的视野、更强的责任担当、更执着的努力谋求教育的新发展。
■ 要牢牢坚持教育新征程的新思想,把握习近平新时代中国特色社会主义思想这一主线和灵魂,自觉用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作,真正解决好为谁培养人、培养什么人、怎样培养人这一根本问题。
■ 要集中解决教育新征程的新矛盾,准确把握新矛盾对教育提出的新任务、新要求,坚持“发展抓公平、改革抓体制、安全抓责任、整体抓质量、保证抓党建”的工作思路,在新的历史起点和更高水平上办好人民满意的教育。
■ 要全面展现教育新征程的新气象,毫不动摇坚持和完善党对教育的领导,在教育系统营造风清气正的政治生态和育人环境。
党的(de)十九大(da)报告深刻(ke)回答了新(xin)时代(dai)坚持和发(fa)展中(zhong)国(guo)特色(se)社(she)会(hui)主义的(de)一(yi)系列重大(da)理论和实践问题,教育系统(tong)一(yi)定要有新(xin)气象新(xin)作为,要把(ba)认真学习(xi)、大(da)力宣(xuan)传、全面(mian)贯彻习(xi)近平新(xin)时代(dai)中(zhong)国(guo)特色(se)社(she)会(hui)主义思想和党的(de)十九大(da)精神作为当前和今后一(yi)个时期首(shou)要政治(zhi)任(ren)务,加(jia)快推进(jin)教育现代(dai)化,开启建设(she)教育强国(guo)历史新(xin)征程(cheng)。
一、准确把握教育新征程的新起点
党的(de)十九大作出中(zhong)(zhong)国特色社会主义(yi)进(jin)入(ru)新时代的(de)重大政治论(lun)断(duan)(duan),这是(shi)对十八大以(yi)来(lai)党和国家(jia)事(shi)业(ye)历史性(xing)变革的(de)准确认识(shi),是(shi)对十八大以(yi)来(lai)各领域(yu)全方位成就的(de)总体判断(duan)(duan),是(shi)中(zhong)(zhong)国特色社会主义(yi)事(shi)业(ye)发展新的(de)历史坐标。
党的(de)(de)(de)(de)十八大(da)(da)以(yi)来(lai)的(de)(de)(de)(de)五(wu)年(nian),是教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)事业全面(mian)(mian)发展(zhan)、成就辉煌(huang)、极不平凡(fan)的(de)(de)(de)(de)五(wu)年(nian)。这五(wu)年(nian),教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)中(zhong)(zhong)国(guo)(guo)(guo)特色更加(jia)鲜明(ming),我(wo)们牢牢把(ba)握社(she)(she)(she)会(hui)主义(yi)(yi)办(ban)学(xue)(xue)(xue)(xue)方向(xiang),坚持和加(jia)强(qiang)(qiang)(qiang)党对教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)工作的(de)(de)(de)(de)领导,牢固树立(li)(li)“四(si)个意识”。落实(shi)立(li)(li)德(de)树人(ren)根(gen)本(ben)任(ren)务,加(jia)强(qiang)(qiang)(qiang)思(si)想政治教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)和德(de)育(yu)(yu)(yu)(yu)工作,大(da)(da)力(li)弘扬社(she)(she)(she)会(hui)主义(yi)(yi)核心价值观(guan),教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)广大(da)(da)学(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)树立(li)(li)正(zheng)确的(de)(de)(de)(de)历史观(guan)、民族观(guan)、国(guo)(guo)(guo)家观(guan)、文化(hua)观(guan),增(zeng)强(qiang)(qiang)(qiang)做中(zhong)(zhong)国(guo)(guo)(guo)人(ren)的(de)(de)(de)(de)骨气、底(di)气、志(zhi)气。教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)现(xian)代化(hua)加(jia)速推(tui)进(jin),学(xue)(xue)(xue)(xue)前(qian)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)跨越(yue)发展(zhan),高中(zhong)(zhong)阶段教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)基(ji)本(ben)普及(ji),高等教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)向(xiang)普及(ji)化(hua)迈进(jin),教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)总体发展(zhan)水平跃居世界(jie)中(zhong)(zhong)上(shang)行列,教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)为(wei)(wei)(wei)经(jing)济(ji)转型、科技创(chuang)新、文化(hua)繁(fan)荣、民生(sheng)(sheng)(sheng)改善、社(she)(she)(she)会(hui)和谐(xie)提(ti)供(gong)了有力(li)支撑。人(ren)民群(qun)众(zhong)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)获(huo)得感明(ming)显增(zeng)强(qiang)(qiang)(qiang),建立(li)(li)健全从学(xue)(xue)(xue)(xue)前(qian)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)到(dao)研究生(sheng)(sheng)(sheng)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)完(wan)整的(de)(de)(de)(de)学(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)资助体系,实(shi)现(xian)进(jin)城务工人(ren)员(yuan)随迁子女(nv)接受(shou)义(yi)(yi)务教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)后(hou)在(zai)当地(di)(di)参加(jia)升(sheng)(sheng)学(xue)(xue)(xue)(xue)考(kao)(kao)试,残疾儿童(tong)少(shao)年(nian)义(yi)(yi)务教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)入学(xue)(xue)(xue)(xue)率(lv)达到(dao)90%以(yi)上(shang),37万名农村学(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)通过(guo)面(mian)(mian)向(xiang)农村和贫(pin)困地(di)(di)区(qu)学(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)专项计(ji)划实(shi)现(xian)上(shang)重(zhong)点大(da)(da)学(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)梦想。全国(guo)(guo)(guo)三(san)分(fen)之二的(de)(de)(de)(de)县实(shi)现(xian)义(yi)(yi)务教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)均(jun)衡发展(zhan),大(da)(da)力(li)发展(zhan)职(zhi)业教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)、民办(ban)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)、中(zhong)(zhong)外合(he)(he)作办(ban)学(xue)(xue)(xue)(xue),为(wei)(wei)(wei)求学(xue)(xue)(xue)(xue)者提(ti)供(gong)更多(duo)(duo)选择机(ji)会(hui)。教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)改革纵(zong)深推(tui)进(jin),教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)新体制的(de)(de)(de)(de)“四(si)梁八柱”基(ji)本(ben)搭建,整体上(shang)进(jin)入“全面(mian)(mian)施(shi)工内部装修”阶段,一(yi)批(pi)标志(zhi)性、引(yin)领性的(de)(de)(de)(de)改革举措取得明(ming)显成效。全面(mian)(mian)启动恢(hui)复高考(kao)(kao)以(yi)来(lai)最系统、最全面(mian)(mian)的(de)(de)(de)(de)一(yi)次考(kao)(kao)试招(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)制度改革,2017年(nian)高考(kao)(kao)综合(he)(he)改革在(zai)上(shang)海、浙江成功(gong)落地(di)(di)。中(zhong)(zhong)国(guo)(guo)(guo)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)国(guo)(guo)(guo)际影响力(li)持续提(ti)升(sheng)(sheng),与近190个国(guo)(guo)(guo)家和地(di)(di)区(qu)建立(li)(li)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)合(he)(he)作关(guan)系,与47个国(guo)(guo)(guo)家和地(di)(di)区(qu)签订学(xue)(xue)(xue)(xue)历学(xue)(xue)(xue)(xue)位(wei)互认协议(yi),在(zai)140多(duo)(duo)个国(guo)(guo)(guo)家和地(di)(di)区(qu)建立(li)(li)500多(duo)(duo)所孔(kong)(kong)子学(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)、1000多(duo)(duo)个孔(kong)(kong)子课堂,我(wo)国(guo)(guo)(guo)已经(jing)成为(wei)(wei)(wei)世界(jie)第三(san)、亚洲最大(da)(da)的(de)(de)(de)(de)留学(xue)(xue)(xue)(xue)目的(de)(de)(de)(de)地(di)(di)国(guo)(guo)(guo)。
从(cong)“有(you)学上”到“上好学”,从(cong)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)大国向教(jiao)育(yu)(yu)(yu)强国迈进(jin)(jin),中国教(jiao)育(yu)(yu)(yu)进(jin)(jin)入了新(xin)(xin)时代。站在新(xin)(xin)的(de)(de)历史起点上,我们要进(jin)(jin)一步(bu)增强坚(jian)持党的(de)(de)领导的(de)(de)自觉性和坚(jian)定(ding)性,更(geng)(geng)加坚(jian)定(ding)“四个自信”,以更(geng)(geng)高(gao)的(de)(de)政治站位(wei)、更(geng)(geng)宽广(guang)的(de)(de)视(shi)野、更(geng)(geng)强的(de)(de)责任(ren)担当、更(geng)(geng)执着的(de)(de)努力谋求教(jiao)育(yu)(yu)(yu)的(de)(de)新(xin)(xin)发展。
二、牢牢坚持教育新征程的新思想
党(dang)(dang)的(de)(de)十九(jiu)大通(tong)过的(de)(de)党(dang)(dang)章修正案(an)把习(xi)近平(ping)新(xin)时(shi)(shi)代(dai)中(zhong)国特色社(she)会主义思想(xiang)(xiang)确(que)立为我们党(dang)(dang)的(de)(de)行动(dong)指(zhi)南,实现(xian)了党(dang)(dang)的(de)(de)指(zhi)导(dao)思想(xiang)(xiang)的(de)(de)又一次与时(shi)(shi)俱进,为在新(xin)的(de)(de)时(shi)(shi)代(dai)条(tiao)件下坚持和(he)发(fa)展中(zhong)国特色社(she)会主义提供(gong)了科(ke)学的(de)(de)理论指(zhi)引。
习近(jin)平(ping)(ping)总书记高度重视教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu),发(fa)(fa)表一系列(lie)(lie)重要(yao)(yao)讲话,提出(chu)一系列(lie)(lie)新(xin)思(si)(si)想、新(xin)观点、新(xin)论断:站(zhan)在战略和全局的(de)高度,明确教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)历史定位,提出(chu)建设(she)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)强(qiang)国(guo)是中(zhong)华(hua)民(min)(min)族伟大复兴的(de)基(ji)础工程;立足中(zhong)国(guo)特(te)(te)(te)色(se)(se)(se)社(she)(she)(she)会(hui)(hui)主(zhu)义(yi)(yi)事(shi)业(ye)后(hou)继有人(ren)的(de)大局,强(qiang)调(diao)培(pei)养(yang)担当民(min)(min)族复兴大任的(de)时代新(xin)人(ren);从社(she)(she)(she)会(hui)(hui)主(zhu)义(yi)(yi)的(de)本(ben)质(zhi)要(yao)(yao)求出(chu)发(fa)(fa),强(qiang)调(diao)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)要(yao)(yao)坚持以人(ren)民(min)(min)为(wei)中(zhong)心的(de)发(fa)(fa)展(zhan)思(si)(si)想;基(ji)于对中(zhong)外教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)发(fa)(fa)展(zhan)历史规律的(de)深刻把握,强(qiang)调(diao)要(yao)(yao)扎根中(zhong)国(guo)大地,走(zou)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)发(fa)(fa)展(zhan)的(de)中(zhong)国(guo)道(dao)路;着(zhe)眼(yan)中(zhong)国(guo)特(te)(te)(te)色(se)(se)(se)社(she)(she)(she)会(hui)(hui)主(zhu)义(yi)(yi)最本(ben)质(zhi)特(te)(te)(te)征和最大优(you)势,强(qiang)调(diao)要(yao)(yao)始终把加强(qiang)党的(de)领(ling)导作为(wei)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)事(shi)业(ye)的(de)根本(ben)保证,等等。习近(jin)平(ping)(ping)总书记关于教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)改革发(fa)(fa)展(zhan)的(de)重要(yao)(yao)论述,是习近(jin)平(ping)(ping)新(xin)时代中(zhong)国(guo)特(te)(te)(te)色(se)(se)(se)社(she)(she)(she)会(hui)(hui)主(zhu)义(yi)(yi)思(si)(si)想的(de)重要(yao)(yao)组(zu)成部分,深化(hua)了对教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)发(fa)(fa)展(zhan)规律的(de)认识,丰富了中(zhong)国(guo)特(te)(te)(te)色(se)(se)(se)社(she)(she)(she)会(hui)(hui)主(zhu)义(yi)(yi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)理论体系,是建设(she)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)强(qiang)国(guo)的(de)基(ji)本(ben)遵循。
教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)系统要(yao)牢牢把握习(xi)(xi)(xi)近平新(xin)时(shi)代中(zhong)(zhong)国(guo)(guo)特色(se)(se)(se)(se)社(she)(she)会主(zhu)义(yi)思(si)(si)(si)想(xiang)这一(yi)(yi)主(zhu)线和灵(ling)魂,自觉用习(xi)(xi)(xi)近平新(xin)时(shi)代中(zhong)(zhong)国(guo)(guo)特色(se)(se)(se)(se)社(she)(she)会主(zhu)义(yi)思(si)(si)(si)想(xiang)武(wu)装头脑(nao)、指导实(shi)践、推(tui)动工作,落实(shi)到教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)改革发(fa)展(zhan)稳定方方面面,融(rong)入教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)学(xue)(xue)研究各个环节(jie),真正解决好(hao)为(wei)谁(shei)培(pei)(pei)养(yang)人、培(pei)(pei)养(yang)什么(me)人、怎样(yang)培(pei)(pei)养(yang)人这一(yi)(yi)根(gen)(gen)本(ben)(ben)问题。要(yao)立(li)足(zu)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)实(shi)际,注重教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)特色(se)(se)(se)(se),扎实(shi)做(zuo)好(hao)习(xi)(xi)(xi)近平新(xin)时(shi)代中(zhong)(zhong)国(guo)(guo)特色(se)(se)(se)(se)社(she)(she)会主(zhu)义(yi)思(si)(si)(si)想(xiang)“五进(jin)”,确保(bao)在教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)领域落地生根(gen)(gen)。要(yao)进(jin)学(xue)(xue)术,进(jin)一(yi)(yi)步加(jia)强习(xi)(xi)(xi)近平新(xin)时(shi)代中(zhong)(zhong)国(guo)(guo)特色(se)(se)(se)(se)社(she)(she)会主(zhu)义(yi)思(si)(si)(si)想(xiang)特别是关(guan)于教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)改革发(fa)展(zhan)重要(yao)论述专题研究,推(tui)出一(yi)(yi)批(pi)高(gao)质量、有深度、有分(fen)量的理论研究成果(guo)。要(yao)进(jin)学(xue)(xue)科(ke),支(zhi)持高(gao)校在马(ma)克(ke)思(si)(si)(si)主(zhu)义(yi)理论等一(yi)(yi)级学(xue)(xue)科(ke)中(zhong)(zhong)设立(li)习(xi)(xi)(xi)近平新(xin)时(shi)代中(zhong)(zhong)国(guo)(guo)特色(se)(se)(se)(se)社(she)(she)会主(zhu)义(yi)思(si)(si)(si)想(xiang)研究方向,加(jia)强学(xue)(xue)理阐释和准确解读(du)。要(yao)进(jin)课(ke)程,编(bian)写《习(xi)(xi)(xi)近平新(xin)时(shi)代中(zhong)(zhong)国(guo)(guo)特色(se)(se)(se)(se)社(she)(she)会主(zhu)义(yi)思(si)(si)(si)想(xiang)讲义(yi)》作为(wei)重点教(jiao)(jiao)(jiao)材使用。要(yao)进(jin)培(pei)(pei)训,将(jiang)习(xi)(xi)(xi)近平新(xin)时(shi)代中(zhong)(zhong)国(guo)(guo)特色(se)(se)(se)(se)社(she)(she)会主(zhu)义(yi)思(si)(si)(si)想(xiang)列为(wei)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)系统各级各类(lei)培(pei)(pei)训的重点内容。要(yao)进(jin)读(du)本(ben)(ben),分(fen)类(lei)组织编(bian)写学(xue)(xue)习(xi)(xi)(xi)辅导读(du)本(ben)(ben)。
三、集中解决教育新征程的新矛盾
党的(de)十(shi)九大提出,我国社会主要矛(mao)(mao)盾(dun)已(yi)经转(zhuan)化为人民(min)日益增长的(de)美好生活需要和不平衡不充分的(de)发展之(zhi)间的(de)矛(mao)(mao)盾(dun)。这个判断具有全局性意义,为制定新时(shi)代的(de)路线、方针、政策提供了基本(ben)依据。
教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)是(shi)(shi)人民(min)(min)日益增长(zhang)的(de)(de)(de)美好生活需(xu)要(yao)的(de)(de)(de)重要(yao)部分(fen)。经(jing)过多年努(nu)力,我国教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)成就显(xian)著,但(dan)(dan)是(shi)(shi)也存在(zai)(zai)发展(zhan)(zhan)不(bu)平衡不(bu)充(chong)分(fen)的(de)(de)(de)问题。现阶段(duan),“有(you)学上(shang)”的(de)(de)(de)问题总体上(shang)已(yi)经(jing)解决,但(dan)(dan)人民(min)(min)群(qun)众(zhong)对(dui)优质教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)资源的(de)(de)(de)需(xu)求(qiu)更加强烈(lie),个(ge)性(xing)化(hua)、多样化(hua)、终身化(hua)的(de)(de)(de)学习需(xu)求(qiu)逐(zhu)渐(jian)成为主(zhu)流。我国教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)总体发展(zhan)(zhan)水(shui)平进入(ru)世界中上(shang)行列(lie),但(dan)(dan)学前教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)、特(te)殊教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)、终身教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)仍(reng)是(shi)(shi)薄弱(ruo)环节,城乡、区(qu)域(yu)、校际、群(qun)体之间(jian)的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)差(cha)距仍(reng)然(ran)存在(zai)(zai)。要(yao)在(zai)(zai)新的(de)(de)(de)历史起点和(he)更高(gao)水(shui)平上(shang)办(ban)好人民(min)(min)满意(yi)的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu),就要(yao)深入(ru)研究(jiu)、全(quan)面分(fen)析新的(de)(de)(de)主(zhu)要(yao)矛(mao)(mao)盾(dun),准确把握新矛(mao)(mao)盾(dun)对(dui)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)提出(chu)的(de)(de)(de)新任(ren)务、新要(yao)求(qiu)。
要(yao)(yao)(yao)把(ba)握总定位(wei)。党的(de)十九(jiu)大(da)强(qiang)调,建(jian)设(she)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)强(qiang)国是中(zhong)华民族伟大(da)复兴的(de)基(ji)(ji)础(chu)工程。要(yao)(yao)(yao)牢(lao)牢(lao)把(ba)握这一新定位(wei),自觉把(ba)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)放(fang)在(zai)经(jing)济社会(hui)(hui)(hui)发展(zhan)大(da)背景中(zhong)来思(si)考,放(fang)在(zai)国家需求中(zhong)来部署,放(fang)在(zai)群(qun)众期(qi)盼中(zhong)来谋(mou)划(hua),更好(hao)发挥教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)的(de)基(ji)(ji)础(chu)性(xing)先(xian)导性(xing)全(quan)局性(xing)作用。要(yao)(yao)(yao)落(luo)实总要(yao)(yao)(yao)求。把(ba)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)事业放(fang)在(zai)优(you)先(xian)位(wei)置,加大(da)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)投入,推进教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)公平,加快教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)现代化,办好(hao)人民满意的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)。要(yao)(yao)(yao)完(wan)成总任务。全(quan)面(mian)贯彻党的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)方针,落(luo)实立德树人根本任务,深入开展(zhan)中(zhong)华优(you)秀传统文(wen)化、革命文(wen)化和社会(hui)(hui)(hui)主(zhu)义先(xian)进文(wen)化教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu),把(ba)社会(hui)(hui)(hui)主(zhu)义核心价值观转(zhuan)化为学(xue)生的(de)情感认同和行(xing)为习惯。深化教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)学(xue)改革,深入实施素(su)质教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu),培(pei)养(yang)德智体美全(quan)面(mian)发展(zhan)的(de)社会(hui)(hui)(hui)主(zhu)义建(jian)设(she)者和接班人。
党的十九大(da)对(dui)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)工(gong)(gong)作作出(chu)了具体(ti)部署。落实好(hao)(hao)(hao)、完成(cheng)好(hao)(hao)(hao)这些任务(wu)(wu),必须在(zai)已有(you)工(gong)(gong)作基(ji)础(chu)上(shang),奋力(li)(li)书写“奋进之(zhi)笔(bi)”“得意(yi)之(zhi)作”,打(da)好(hao)(hao)(hao)攻坚(jian)战,啃(ken)下“硬骨头”,送(song)出(chu)更多教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)“红包”,答(da)好(hao)(hao)(hao)人(ren)民(min)“关切题(ti)”。要推(tui)动(dong)城(cheng)(cheng)乡(xiang)义务(wu)(wu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)一(yi)体(ti)化(hua)发展,解决“乡(xiang)村弱、城(cheng)(cheng)镇(zhen)挤”问题(ti),加(jia)强(qiang)乡(xiang)村小规模学(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)和乡(xiang)镇(zhen)寄宿制(zhi)学(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)建(jian)(jian)设(she),实现到(dao)(dao)2020年(nian)(nian)全(quan)国县域内(nei)义务(wu)(wu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)基(ji)本均衡(heng)目(mu)标。办(ban)好(hao)(hao)(hao)学(xue)(xue)(xue)前教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu),以(yi)县为(wei)单位(wei)做(zuo)好(hao)(hao)(hao)幼儿园布(bu)局规划(hua),完善(shan)城(cheng)(cheng)镇(zhen)和县乡(xiang)村三(san)级(ji)学(xue)(xue)(xue)前教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)网络,同时要加(jia)强(qiang)监管,确保依(yi)法(fa)依(yi)规办(ban)园。办(ban)好(hao)(hao)(hao)特殊教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu),通过普(pu)(pu)通学(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)随班就(jiu)读、特殊学(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)就(jiu)读、送(song)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)上(shang)门(men)等(deng)多种形式,全(quan)面普(pu)(pu)及残疾儿童少年(nian)(nian)义务(wu)(wu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu),到(dao)(dao)2020年(nian)(nian)入(ru)学(xue)(xue)(xue)率(lv)达到(dao)(dao)95%以(yi)上(shang)。普(pu)(pu)及高(gao)中(zhong)阶(jie)段(duan)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu),扩(kuo)大(da)高(gao)中(zhong)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)资源(yuan),到(dao)(dao)2020年(nian)(nian)实现每个省份高(gao)中(zhong)阶(jie)段(duan)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)毛(mao)入(ru)学(xue)(xue)(xue)率(lv)达到(dao)(dao)90%以(yi)上(shang)。办(ban)好(hao)(hao)(hao)网络教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu),推(tui)动(dong)信(xin)息技(ji)术与教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)学(xue)(xue)(xue)深度融合,加(jia)快(kuai)形成(cheng)以(yi)学(xue)(xue)(xue)生为(wei)中(zhong)心的教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)学(xue)(xue)(xue)模式,加(jia)强(qiang)优质教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)资源(yuan)共建(jian)(jian)共享(xiang)。完善(shan)职业(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)和培训体(ti)系,深化(hua)产教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)融合、校(xiao)(xiao)企(qi)合作,健全(quan)德技(ji)并修、工(gong)(gong)学(xue)(xue)(xue)结合的职业(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)育(yu)(yu)人(ren)机制(zhi)。加(jia)快(kuai)一(yi)流(liu)大(da)学(xue)(xue)(xue)和一(yi)流(liu)学(xue)(xue)(xue)科(ke)建(jian)(jian)设(she),打(da)好(hao)(hao)(hao)提升(sheng)高(gao)校(xiao)(xiao)人(ren)才培养质量攻坚(jian)战,实现高(gao)等(deng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)内(nei)涵式发展。健全(quan)学(xue)(xue)(xue)生资助(zhu)制(zhi)度,加(jia)大(da)对(dui)非(fei)义务(wu)(wu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)阶(jie)段(duan)特别是高(gao)中(zhong)阶(jie)段(duan)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)和高(gao)等(deng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)学(xue)(xue)(xue)生的资助(zhu)力(li)(li)度,努力(li)(li)保障学(xue)(xue)(xue)生不因家庭经济(ji)困难而(er)失学(xue)(xue)(xue)。支持和规范社(she)会(hui)力(li)(li)量兴(xing)办(ban)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu),建(jian)(jian)立分类管理制(zhi)度,实行差别化(hua)扶持政策,促进民(min)办(ban)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)健康有(you)序发展。深化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)师(shi)(shi)(shi)队伍(wu)建(jian)(jian)设(she)改(gai)革,启动(dong)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)师(shi)(shi)(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)振兴(xing)行动(dong)计(ji)划(hua),实施师(shi)(shi)(shi)德师(shi)(shi)(shi)风建(jian)(jian)设(she)工(gong)(gong)程,大(da)力(li)(li)提升(sheng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)师(shi)(shi)(shi)专业(ye)(ye)素(su)(su)质能力(li)(li),不断提高(gao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)师(shi)(shi)(shi)地位(wei)待遇,培养高(gao)素(su)(su)质教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)师(shi)(shi)(shi)队伍(wu),倡导全(quan)社(she)会(hui)尊师(shi)(shi)(shi)重教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)。办(ban)好(hao)(hao)(hao)继续(xu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu),推(tui)动(dong)高(gao)等(deng)学(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)、职业(ye)(ye)院校(xiao)(xiao)面向在(zai)职人(ren)员和一(yi)线劳动(dong)者广泛开展培训,大(da)力(li)(li)发展社(she)区教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)、老年(nian)(nian)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu),持续(xu)推(tui)进学(xue)(xue)(xue)习(xi)型城(cheng)(cheng)市、学(xue)(xue)(xue)习(xi)型企(qi)业(ye)(ye)、学(xue)(xue)(xue)习(xi)型家庭建(jian)(jian)设(she),大(da)力(li)(li)提高(gao)国民(min)素(su)(su)质。
落(luo)实新要求,完成新任务(wu),要坚(jian)持“发展抓(zhua)公平(ping)、改(gai)革抓(zhua)体(ti)制、安全抓(zhua)责(ze)任、整(zheng)体(ti)抓(zhua)质(zhi)量、保(bao)(bao)证抓(zhua)党(dang)建”的(de)工(gong)作(zuo)思路。把(ba)(ba)发展、改(gai)革、安全、整(zheng)体(ti)、保(bao)(bao)证作(zuo)为工(gong)作(zuo)的(de)主要方向和关键领域,把(ba)(ba)公平(ping)、体(ti)制、责(ze)任、质(zhi)量、党(dang)建作(zuo)为工(gong)作(zuo)的(de)着力点、用力处,构建整(zheng)体(ti)推进、重点突出、协调发展、有效运行的(de)全链(lian)条(tiao)教育发展格局。
四、全面展现教育新征程的新气象
党的(de)十(shi)九大报(bao)告强(qiang)调,中国(guo)特(te)(te)色(se)社(she)会(hui)主(zhu)义(yi)(yi)最本质的(de)特(te)(te)征和中国(guo)特(te)(te)色(se)社(she)会(hui)主(zhu)义(yi)(yi)制度的(de)最大优势是中国(guo)共产党的(de)领导(dao)。办(ban)好(hao)中国(guo)特(te)(te)色(se)社(she)会(hui)主(zhu)义(yi)(yi)教育(yu)事业(ye),必须毫不动摇坚持和完善(shan)党对(dui)教育(yu)的(de)领导(dao)。
要(yao)(yao)把(ba)(ba)党(dang)(dang)的(de)(de)政治(zhi)(zhi)建(jian)设(she)摆(bai)在首位(wei)。牢固树立(li)“四个意识”,旗(qi)帜鲜明讲政治(zhi)(zhi),坚(jian)决维(wei)护党(dang)(dang)中央(yang)权(quan)威和(he)集中统一(yi)(yi)领导,在政治(zhi)(zhi)立(li)场、政治(zhi)(zhi)方(fang)向、政治(zhi)(zhi)原则、政治(zhi)(zhi)道路上同(tong)以习(xi)近(jin)平(ping)同(tong)志为核心的(de)(de)党(dang)(dang)中央(yang)保(bao)(bao)持(chi)高(gao)度一(yi)(yi)致。坚(jian)持(chi)社(she)(she)会(hui)(hui)主义(yi)办学(xue)方(fang)向,坚(jian)定(ding)不移走(zou)中国特(te)色社(she)(she)会(hui)(hui)主义(yi)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)发展道路,全(quan)面贯(guan)彻党(dang)(dang)的(de)(de)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)方(fang)针,确(que)保(bao)(bao)党(dang)(dang)牢牢掌(zhang)握对教(jiao)育(yu)(yu)(yu)事业(ye)(ye)的(de)(de)领导权(quan)。要(yao)(yao)抓好思想(xiang)(xiang)建(jian)设(she)这一(yi)(yi)基础。教(jiao)育(yu)(yu)(yu)引导广大干(gan)部师生深入学(xue)习(xi)贯(guan)彻习(xi)近(jin)平(ping)新(xin)时代中国特(te)色社(she)(she)会(hui)(hui)主义(yi)思想(xiang)(xiang),坚(jian)定(ding)理想(xiang)(xiang)信念,牢记党(dang)(dang)的(de)(de)宗旨,始(shi)终坚(jian)持(chi)以人(ren)民为中心的(de)(de)发展思想(xiang)(xiang)。深入贯(guan)彻高(gao)校思政会(hui)(hui)精神(shen),全(quan)面实施高(gao)校思想(xiang)(xiang)政治(zhi)(zhi)工作(zuo)质量提升工程(cheng),保(bao)(bao)证(zheng)高(gao)校始(shi)终成为培养社(she)(she)会(hui)(hui)主义(yi)事业(ye)(ye)建(jian)设(she)者(zhe)和(he)接班人(ren)的(de)(de)坚(jian)强阵地。要(yao)(yao)全(quan)方(fang)位(wei)抓严(yan)基层(ceng)组(zu)织建(jian)设(she)。坚(jian)持(chi)和(he)完善高(gao)校党(dang)(dang)委领导下的(de)(de)校长负责(ze)制,改进(jin)提高(gao)各(ge)级各(ge)类学(xue)校基层(ceng)党(dang)(dang)组(zu)织建(jian)设(she)。要(yao)(yao)持(chi)之以恒正风(feng)肃(su)纪(ji)。坚(jian)持(chi)从(cong)(cong)严(yan)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)、从(cong)(cong)严(yan)管(guan)理、从(cong)(cong)严(yan)自(zi)律、从(cong)(cong)严(yan)监督、从(cong)(cong)严(yan)问责(ze),把(ba)(ba)党(dang)(dang)的(de)(de)纪(ji)律立(li)起来(lai)、严(yan)起来(lai)。要(yao)(yao)深入推进(jin)作(zuo)风(feng)建(jian)设(she),着力在教(jiao)育(yu)(yu)(yu)系统营造风(feng)清(qing)气正的(de)(de)政治(zhi)(zhi)生态和(he)育(yu)(yu)(yu)人(ren)环境。
