中央政府网：《深入学习习近平关于教育的重要论述》出版座谈会举行
把学习成果转化为加快推进教育现代化的强大动力
《深入学习(xi)习(xi)近(jin)平关于教育的(de)重要(yao)论述》出版座谈(tan)会(hui)举行
6月10日，教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)部(bu)在京举行(xing)《深入(ru)(ru)学习(xi)(xi)习(xi)(xi)近平关于(yu)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)重要(yao)(yao)论述(shu)》出版座(zuo)谈会(hui)(hui)，教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)部(bu)党组书(shu)记、部(bu)长(zhang)陈宝生出席会(hui)(hui)议(yi)并讲(jiang)话(hua)。他强调，教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)战线要(yao)(yao)以《深入(ru)(ru)学习(xi)(xi)习(xi)(xi)近平关于(yu)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)重要(yao)(yao)论述(shu)》出版为契(qi)机，扎实(shi)开展“不忘初心、牢记使命”主(zhu)题教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)，在学懂、弄通、做实(shi)、融入(ru)(ru)上下(xia)功夫，深入(ru)(ru)、扎实(shi)、系统推进(jin)(jin)学习(xi)(xi)，把学习(xi)(xi)的(de)成果转化为奋进(jin)(jin)的(de)动力，加快推进(jin)(jin)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)现(xian)代化，建设教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)强国，努力办好人民满意的(de)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)。
为深入(ru)学(xue)习贯彻习近平(ping)总书(shu)记关(guan)于(yu)教育的重要论(lun)述，以此指导新时代中国(guo)教育改革发展(zhan)实践，教育部党组成立课题组，对党的十(shi)八大以来习近平(ping)总书(shu)记关(guan)于(yu)教育的一系列新理念新思想新观点，分专题进行了系统梳(shu)理、深入(ru)研究和全面解读，在此基础(chu)上(shang)形成了《深入(ru)学(xue)习习近平(ping)关(guan)于(yu)教育的重要论(lun)述》一书(shu)，已由人(ren)民(min)出(chu)版社出(chu)版。
陈宝生指(zhi)出，习(xi)近平总(zong)(zong)书(shu)(shu)(shu)记(ji)关(guan)(guan)于(yu)(yu)教育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)的(de)(de)重(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)要(yao)(yao)论(lun)(lun)(lun)述(shu)，系统(tong)回答了(le)一(yi)系列(lie)方向性、全(quan)局(ju)性、战(zhan)略性重(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)大(da)问(wen)题，标志着我们党对(dui)教育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)发展规律(lv)的(de)(de)认(ren)识达到(dao)了(le)新高度，为(wei)新时(shi)代(dai)中国(guo)特色(se)社会(hui)主义教育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)提(ti)供了(le)根(gen)本遵循。教育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)战(zhan)线要(yao)(yao)参悟透、领会(hui)准、运用(yong)好总(zong)(zong)书(shu)(shu)(shu)记(ji)关(guan)(guan)于(yu)(yu)教育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)的(de)(de)重(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)要(yao)(yao)论(lun)(lun)(lun)述(shu)。一(yi)是(shi)真(zhen)(zhen)学(xue)(xue)(xue)真(zhen)(zhen)用(yong)。总(zong)(zong)书(shu)(shu)(shu)记(ji)关(guan)(guan)于(yu)(yu)教育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)的(de)(de)重(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)要(yao)(yao)论(lun)(lun)(lun)述(shu)为(wei)新时(shi)代(dai)中国(guo)特色(se)社会(hui)主义教育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)指(zhi)明了(le)方向指(zhi)明了(le)道路、揭示(shi)了(le)本质揭示(shi)了(le)规律(lv)、给出了(le)要(yao)(yao)求(qiu)给出了(le)方法，教育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)战(zhan)线要(yao)(yao)紧(jin)密联(lian)系工(gong)作(zuo)实(shi)际(ji)，真(zhen)(zhen)学(xue)(xue)(xue)真(zhen)(zhen)用(yong)，把(ba)总(zong)(zong)书(shu)(shu)(shu)记(ji)关(guan)(guan)于(yu)(yu)教育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)的(de)(de)重(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)要(yao)(yao)论(lun)(lun)(lun)述(shu)落(luo)下去、落(luo)到(dao)位(wei)(wei)。二是(shi)学(xue)(xue)(xue)深学(xue)(xue)(xue)透。要(yao)(yao)深刻领会(hui)总(zong)(zong)书(shu)(shu)(shu)记(ji)关(guan)(guan)于(yu)(yu)教育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)地位(wei)(wei)作(zuo)用(yong)和目标的(de)(de)重(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)要(yao)(yao)论(lun)(lun)(lun)述(shu)、总(zong)(zong)书(shu)(shu)(shu)记(ji)关(guan)(guan)于(yu)(yu)立(li)德树(shu)人这(zhei)一(yi)根(gen)本任务(wu)的(de)(de)重(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)要(yao)(yao)论(lun)(lun)(lun)述(shu)、总(zong)(zong)书(shu)(shu)(shu)记(ji)关(guan)(guan)于(yu)(yu)教师队伍建设的(de)(de)重(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)要(yao)(yao)论(lun)(lun)(lun)述(shu)、总(zong)(zong)书(shu)(shu)(shu)记(ji)关(guan)(guan)于(yu)(yu)教育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)改革的(de)(de)重(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)要(yao)(yao)论(lun)(lun)(lun)述(shu)、总(zong)(zong)书(shu)(shu)(shu)记(ji)关(guan)(guan)于(yu)(yu)党对(dui)教育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)工(gong)作(zuo)全(quan)面领导(dao)的(de)(de)重(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)要(yao)(yao)论(lun)(lun)(lun)述(shu)，掌握全(quan)面、把(ba)握重(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)点、理解难点。三(san)是(shi)会(hui)学(xue)(xue)(xue)善学(xue)(xue)(xue)。要(yao)(yao)坚(jian)(jian)持(chi)融入思想学(xue)(xue)(xue)、形成体系学(xue)(xue)(xue)、带着问(wen)题学(xue)(xue)(xue)、提(ti)升本领学(xue)(xue)(xue)，学(xue)(xue)(xue)习(xi)好宣传好落(luo)实(shi)好总(zong)(zong)书(shu)(shu)(shu)记(ji)关(guan)(guan)于(yu)(yu)教育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)的(de)(de)重(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)要(yao)(yao)论(lun)(lun)(lun)述(shu)，提(ti)高政治站位(wei)(wei)、提(ti)升理论(lun)(lun)(lun)自觉、树(shu)立(li)问(wen)题导(dao)向，坚(jian)(jian)持(chi)真(zhen)(zhen)学(xue)(xue)(xue)、真(zhen)(zhen)懂、真(zhen)(zhen)信、真(zhen)(zhen)用(yong)，推动学(xue)(xue)(xue)习(xi)往(wang)深里走(zou)(zou)、往(wang)实(shi)里走(zou)(zou)、往(wang)心里走(zou)(zou)。
陈宝生对(dui)教(jiao)(jiao)育(yu)战(zhan)线深入(ru)(ru)推进学(xue)习(xi)实践(jian)提出要(yao)(yao)(yao)求。一是(shi)推动(dong)学(xue)习(xi)，思想和(he)行(xing)动(dong)要(yao)(yao)(yao)真(zhen)正进入(ru)(ru)新时代(dai)。要(yao)(yao)(yao)坚持问题(ti)导(dao)向、实践(jian)导(dao)向、理论导(dao)向、任务导(dao)向，通(tong)过学(xue)习(xi)推动(dong)教(jiao)(jiao)育(yu)战(zhan)线在(zai)思想上(shang)(shang)、行(xing)动(dong)上(shang)(shang)、理论上(shang)(shang)、实践(jian)上(shang)(shang)整体进入(ru)(ru)新时代(dai)。二是(shi)推动(dong)学(xue)习(xi)，要(yao)(yao)(yao)带(dai)(dai)着(zhe)感情(qing)学(xue)习(xi)践(jian)行(xing)。总书记(ji)关于教(jiao)(jiao)育(yu)的重要(yao)(yao)(yao)论述(shu)讲的是(shi)我(wo)(wo)们家(jia)的事(shi)、我(wo)(wo)们正在(zai)干的事(shi)、我(wo)(wo)们将要(yao)(yao)(yao)办(ban)的事(shi)，要(yao)(yao)(yao)带(dai)(dai)着(zhe)感情(qing)着(zhe)力解决中央关心(xin)、社会关注(zhu)、百姓(xing)关切的问题(ti)。三是(shi)推动(dong)学(xue)习(xi)，要(yao)(yao)(yao)联系“不(bu)忘初心(xin)、牢记(ji)使命(ming)”主(zhu)题(ti)教(jiao)(jiao)育(yu)深入(ru)(ru)学(xue)。要(yao)(yao)(yao)在(zai)主(zhu)题(ti)教(jiao)(jiao)育(yu)中，结合教(jiao)(jiao)育(yu)战(zhan)线工作实际、面临主(zhu)要(yao)(yao)(yao)问题(ti)、事(shi)业发展(zhan)中的主(zhu)要(yao)(yao)(yao)矛(mao)盾，深入(ru)(ru)理解“不(bu)忘初心(xin)、牢记(ji)使命(ming)”这(zhei)一重大理论和(he)实践(jian)命(ming)题(ti)。四是(shi)推动(dong)学(xue)习(xi)，要(yao)(yao)(yao)紧(jin)(jin)盯(ding)目(mu)标(biao)抓(zhua)实学(xue)。要(yao)(yao)(yao)紧(jin)(jin)紧(jin)(jin)盯(ding)住加快(kuai)教(jiao)(jiao)育(yu)现代(dai)化、建设(she)教(jiao)(jiao)育(yu)强国、办(ban)好(hao)人(ren)民满意教(jiao)(jiao)育(yu)的目(mu)标(biao)，切实解决好(hao)人(ren)民群众反(fan)映强烈的问题(ti)。
会上(shang)，人民出(chu)版(ban)社介绍了本(ben)书出(chu)版(ban)情况，8位专家(jia)及(ji)教育(yu)(yu)(yu)部门和大中(zhong)小学(xue)师生代表(biao)，先后围绕(rao)深入学(xue)习(xi)习(xi)近平总书记关于教育(yu)(yu)(yu)的(de)重要论述及(ji)该书的(de)主(zhu)旨内涵(han)、主(zhu)要特点、指(zhi)导意义做交(jiao)流发言。会上(shang)还(hai)举行了向北(bei)京大学(xue)、中(zhong)国(guo)人民大学(xue)、北(bei)京外国(guo)语(yu)大学(xue)、国(guo)家(jia)教育(yu)(yu)(yu)行政(zheng)学(xue)院(yuan)、中(zhong)国(guo)教育(yu)(yu)(yu)科学(xue)研究院(yuan)、清华大学(xue)附属中(zhong)学(xue)、北(bei)京市第三十五中(zhong)学(xue)、北(bei)京市海淀区民族小学(xue)等单位的(de)赠书仪式。
教育部(bu)党组(zu)成员、副(fu)部(bu)长(zhang)翁铁慧(hui)主(zhu)持会(hui)议。中宣部(bu)、人(ren)民出版社相关负责人(ren)、课题(ti)组(zu)专家出席会(hui)议。教育部(bu)有关司(si)局和(he)直(zhi)属单位负责人(ren)，教育部(bu)门(men)、大中小学书记校(xiao)长(zhang)师生代表参加会(hui)议。
