江南大学：抓实基层党建 培养一流人才
生工党支部(bu)参观远(yuan)望(wang)号
走进江南大学，镌刻着“笃学尚行 止于至善”校训的大型石碑格外醒目。这意蕴丰赡的八个大字，是学校代代传承的精神守望，更是培育青年学子社会主义核心价值观的重要载体。
在百年兴学、甲子育人的奋斗进程中，江南大学始终坚持党的教育方针和社会主义办学方向，以“特色鲜明的研究型大学”为建设目标，坚持立德树人和党建育人，深化改革创新，培养了一批批科技创新人才。
1.加强党的建设筑牢思想之基
生(sheng)物(wu)工程学(xue)院(yuan)64届校(xiao)友、茅(mao)台(tai)(tai)集团前(qian)“掌舵人”季克良，响应(ying)国(guo)(guo)家(jia)号(hao)召扎(zha)根(gen)西部，在国(guo)(guo)酒(jiu)茅(mao)台(tai)(tai)最(zui)困难的(de)时(shi)期(qi)挑起(qi)重担(dan)，让茅(mao)台(tai)(tai)集团成功(gong)从一(yi)家(jia)亏损企业(ye)(ye)(ye)跻(ji)身为(wei)上(shang)市企业(ye)(ye)(ye)；食(shi)品(pin)(pin)学(xue)院(yuan)82届校(xiao)友熊幼翎，长期(qi)从事食(shi)品(pin)(pin)蛋白研究，是首位获(huo)得美国(guo)(guo)食(shi)品(pin)(pin)科学(xue)协会(hui)（IFT）Fellow的(de)华人食(shi)品(pin)(pin)科学(xue)家(jia)；设(she)计学(xue)院(yuan)2011届校(xiao)友范(fan)冰、2014届校(xiao)友徐铭骏(jun)入选“福布(bu)斯中(zhong)国(guo)(guo)30U30精英榜(bang)”……17万余名(ming)江南大学(xue)毕业(ye)(ye)(ye)生(sheng)遍(bian)布(bu)世界各(ge)(ge)地(di)，他们满怀炽热的(de)爱国(guo)(guo)情怀在各(ge)(ge)自的(de)岗(gang)位上(shang)奉献知识、智慧和本领，助力(li)国(guo)(guo)家(jia)建设(she)发展。
“彰显轻工特色，服务国计民生(sheng)；创新(xin)培养(yang)模式(shi)，造就行业(ye)中坚(jian)”是江南大(da)学(xue)(xue)(xue)的办(ban)学(xue)(xue)(xue)传统和办(ban)学(xue)(xue)(xue)特色，更是开展党建(jian)(jian)工作的基石。新(xin)时代，面对新(xin)形势、新(xin)任务提(ti)出的新(xin)要求(qiu)，学(xue)(xue)(xue)校党委将立德树人(ren)作为学(xue)(xue)(xue)校立身之(zhi)本，坚(jian)持把思想(xiang)政治教(jiao)育(yu)摆在首位(wei)，探索“党建(jian)(jian)引领(ling)人(ren)才培养(yang)”新(xin)模式(shi)。
学(xue)校(xiao)从顶层设(she)(she)计出发，主动谋(mou)划“全面加强(qiang)党的(de)建设(she)(she)，落(luo)实立德(de)树人职责(ze)”“服务为先的(de)党组织建设(she)(she)”等党建项目(mu)；连续16年探索实践富有学(xue)校(xiao)特色的(de)任(ren)期目(mu)标(biao)责(ze)任(ren)制(zhi)，切实加强(qiang)领导班子和干部队(dui)伍建设(she)(she)，以高质量党建引领学(xue)校(xiao)高质量发展。
党(dang)(dang)建(jian)工(gong)作最坚实(shi)(shi)的力(li)量在(zai)基(ji)层(ceng)(ceng)。通(tong)过实(shi)(shi)施“书记(ji)工(gong)作室”“样板(ban)党(dang)(dang)支(zhi)部”“党(dang)(dang)建(jian)创(chuang)新项目(mu)”等工(gong)作品(pin)牌建(jian)设(she)，形成了(le)“组织覆盖有(you)(you)实(shi)(shi)效、基(ji)层(ceng)(ceng)组织有(you)(you)力(li)量、支(zhi)部书记(ji)有(you)(you)作为(wei)、党(dang)(dang)员队伍有(you)(you)质量”的生动局面，涌现了(le)全国首批(pi)(pi)“三全育人(ren)”综合改革试(shi)点院系(xi)——食品(pin)学(xue)院，全国高校(xiao)首批(pi)(pi)“双带头(tou)人(ren)”党(dang)(dang)支(zhi)部书记(ji)、优(you)秀青年科(ke)学(xue)基(ji)金获得者李(li)兆(zhao)丰教授等党(dang)(dang)建(jian)标杆院系(xi)和(he)典型人(ren)物，有(you)(you)效带动学(xue)校(xiao)各级(ji)党(dang)(dang)组织建(jian)设(she)。
2013年，中共江(jiang)南(nan)(nan)大(da)学第(di)三次代表(biao)大(da)会召开。会上提出了锐(rui)意改革、加强人才培(pei)养(yang)的号(hao)召，全(quan)面谋(mou)划人才培(pei)养(yang)方案修订，江(jiang)南(nan)(nan)大(da)学教(jiao)育(yu)教(jiao)学改革的新(xin)征程(cheng)由此开启。
2.创新引领发展 服务国家需求
有(you)技术和(he)研(yan)(yan)究成(cheng)果(guo)，但(dan)缺少转化途径，怎么(me)办？针对这(zhei)一问(wen)题(ti)，食品学院两个教工党支(zhi)部(bu)开展结对交流，将党日(ri)活动搬到了(le)成(cheng)果(guo)转化和(he)高新技术孵化基地(di)——大学生科技园(yuan)，通过实地(di)探访(fang)、分享交流等形式，在(zai)科研(yan)(yan)成(cheng)果(guo)转化方面(mian)拓(tuo)展了(le)思路，延伸了(le)平台。
作为(wei)党(dang)(dang)员人数(shu)最多的(de)学(xue)院，食品学(xue)院始终将“以党(dang)(dang)建(jian)促发展(zhan)”作为(wei)第一(yi)目标(biao)，加强基(ji)层党(dang)(dang)支部(bu)组织(zhi)生(sheng)活(huo)(huo)和党(dang)(dang)日活(huo)(huo)动(dong)的(de)顶层设计，通过创新(xin)“党(dang)(dang)建(jian)+”模(mo)式，将学(xue)科(ke)(ke)专(zhuan)业(ye)方(fang)向相近的(de)教工(gong)党(dang)(dang)支部(bu)结(jie)对交流、交叉互融，开展(zhan)师(shi)生(sheng)“一(yi)对一(yi)”咨(zi)询、卓越学(xue)术(shu)沙龙等各(ge)类活(huo)(huo)动(dong)和暖(nuan)心工(gong)程，增强党(dang)(dang)员的(de)归属感、责任感，铸造了一(yi)流学(xue)科(ke)(ke)水平的(de)师(shi)德师(shi)风品格。
食品科(ke)学与技术国家重点实验室
将教师党支(zhi)(zhi)部建(jian)在实验室(shi)、课(ke)题组、研(yan)究(jiu)(jiu)中(zhong)心、新兴学(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)交叉组织、重(zhong)大项目平(ping)台等(deng)，充分发挥(hui)党支(zhi)(zhi)部在研(yan)究(jiu)(jiu)平(ping)台上(shang)的战斗堡(bao)垒作用，实现党建(jian)、业(ye)务(wu)“同频共振”，江(jiang)南大学(xue)(xue)(xue)进行了创新尝(chang)试。以共建(jian)为载体，加强师生党员间(jian)、校内外党员间(jian)的交流(liu)协作，形(xing)成交互(hu)式的支(zhi)(zhi)部共建(jian)格(ge)局(ju)，通过实行导(dao)师制培(pei)养，联合开展(zhan)学(xue)(xue)(xue)术科(ke)(ke)研(yan)和(he)志愿服务(wu)等(deng)活动，将科(ke)(ke)研(yan)反哺教学(xue)(xue)(xue)；以学(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)平(ping)台为优势，加强对(dui)支(zhi)(zhi)部书记的工作指导(dao)与培(pei)训(xun)，坚持问(wen)题导(dao)向和(he)理论实践相结合，促进学(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)交叉互(hu)融，让教学(xue)(xue)(xue)团体和(he)科(ke)(ke)研(yan)团队(dui)得到(dao)滋养并(bing)茁(zhuo)壮成长。
形式多样、扎实有(you)效的党建工(gong)(gong)作(zuo)为学(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)的学(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)发(fa)展(zhan)提供了强有(you)力(li)的保障。近年(nian)来(lai)，学(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)坚持“选(xuan)择(ze)性(xing)卓越”“提前进(jin)入(ru)”的学(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)建设(she)(she)理念，面向经济社会发(fa)展(zhan)的重大需求，以轻工(gong)(gong)技术与(yu)工(gong)(gong)程、食品科(ke)学(xue)(xue)(xue)(xue)与(yu)工(gong)(gong)程2个(ge)世界一流学(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)建设(she)(she)为牵引(yin)，推进(jin)学(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)交(jiao)叉融合、协调发(fa)展(zhan)，在基本科(ke)学(xue)(xue)(xue)(xue)指标数据(ju)库（ESI）评价榜上，农(nong)业科(ke)学(xue)(xue)(xue)(xue)、工(gong)(gong)程学(xue)(xue)(xue)(xue)、化学(xue)(xue)(xue)(xue)、生(sheng)物学(xue)(xue)(xue)(xue)与(yu)生(sheng)物化学(xue)(xue)(xue)(xue)、材(cai)料科(ke)学(xue)(xue)(xue)(xue)等5个(ge)学(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)进(jin)入(ru)全球(qiu)前1%，其中农(nong)业科(ke)学(xue)(xue)(xue)(xue)跻身(shen)前0.5‰。
以学(xue)(xue)科(ke)建设为龙头，学(xue)(xue)校加快科(ke)技(ji)(ji)创新(xin)和成(cheng)果(guo)转化，在基础研究、应用研究上持续(xu)发力，努力在核心关键(jian)技(ji)(ji)术(shu)(shu)、共(gong)性技(ji)(ji)术(shu)(shu)、现代(dai)工程(cheng)技(ji)(ji)术(shu)(shu)领域(yu)实现突破，推进产学(xue)(xue)研深度融(rong)合，为行业(ye)龙头企业(ye)提供全方位技(ji)(ji)术(shu)(shu)服务与支(zhi)撑，一(yi)批千万(wan)级产学(xue)(xue)研合作项(xiang)目(mu)纷纷落地。
目前，学(xue)校(xiao)(xiao)已与全国40多个城市(shi)及茅台集团(tuan)、中粮(liang)集团(tuan)、光明乳业(ye)等多家(jia)(jia)知名企(qi)业(ye)开展全面(mian)合(he)作；建(jian)有江(jiang)南大(da)学(xue)宿迁产业(ye)技术研(yan)(yan)(yan)究(jiu)院、江(jiang)南大(da)学(xue)（扬州）食品生(sheng)物技术研(yan)(yan)(yan)究(jiu)所等校(xiao)(xiao)地联合(he)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)院（所）7个。承担重大(da)项目、服务(wu)国家(jia)(jia)经济(ji)社会(hui)(hui)发(fa)展重大(da)需求的能力进(jin)一步(bu)增(zeng)强，学(xue)校(xiao)(xiao)现有国家(jia)(jia)级科(ke)研(yan)(yan)(yan)平台8个，省部级平台41个。2012年(nian)以来(lai)以第一完(wan)成单位(wei)获国家(jia)(jia)科(ke)技进(jin)步(bu)奖(jiang)和技术发(fa)明奖(jiang)9项、中国专(zhuan)利(li)奖(jiang)金奖(jiang)2项、何(he)(he)梁(liang)何(he)(he)利(li)奖(jiang)2项。高等学(xue)校(xiao)(xiao)科(ke)学(xue)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)优秀成果奖(jiang)（人文社会(hui)(hui)科(ke)学(xue)）6项。
功以(yi)(yi)(yi)才(cai)(cai)成，业由才(cai)(cai)广。坚持人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)资(zi)(zi)源是(shi)(shi)学(xue)校的第(di)一资(zi)(zi)源。2006年(nian)，学(xue)校党委召开了以(yi)(yi)(yi)“实施(shi)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)强(qiang)校战(zhan)略，促进人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)队(dui)(dui)伍(wu)建(jian)设”为(wei)(wei)主(zhu)题的一届八次(ci)(ci)全(quan)(quan)(quan)委扩大(da)会议，积极(ji)推进人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)发展体(ti)制(zhi)机制(zhi)改革。按照“全(quan)(quan)(quan)体(ti)教师(shi)(shi)是(shi)(shi)基础，创新团队(dui)(dui)是(shi)(shi)关键，领军人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)是(shi)(shi)核心”的建(jian)设思(si)路(lu)，突出教师(shi)(shi)引育人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)主(zhu)体(ti)地位，加快构(gou)建(jian)具有国际竞争(zheng)力的人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)制(zhi)度优势，建(jian)立健全(quan)(quan)(quan)多层次(ci)(ci)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)支持体(ti)系，引才(cai)(cai)机制(zhi)、育才(cai)(cai)体(ti)系初步(bu)构(gou)建(jian)，人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)高地效应显现。目前已形成了以(yi)(yi)(yi)院(yuan)士、国家杰青等人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)选为(wei)(wei)代(dai)表的高层次(ci)(ci)拔尖人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)领衔(xian)，以(yi)(yi)(yi)一批(pi)具备学(xue)科(ke)方向创新与(yu)凝(ning)练能(neng)(neng)力、能(neng)(neng)够支撑学(xue)科(ke)体(ti)系整体(ti)升级的学(xue)科(ke)带头人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)为(wei)(wei)骨(gu)干，层次(ci)(ci)合理、结构(gou)优化、水平(ping)较高的师(shi)(shi)资(zi)(zi)队(dui)(dui)伍(wu)。
3.深化教学改革 培养时代新人
在(zai)(zai)江南大(da)学(xue)生(sheng)物工程(cheng)学(xue)院有这(zhei)样一个优秀宿(su)舍，宿(su)舍四(si)(si)人在(zai)(zai)四(si)(si)年(nian)(nian)间共获得近60项荣誉及奖励。今(jin)年(nian)(nian)夏(xia)天(tian)，两位同学(xue)被英国顶尖学(xue)府录(lu)取，另(ling)两位保(bao)研至国家重(zhong)点大(da)学(xue)。在(zai)(zai)江南大(da)学(xue)，每年(nian)(nian)都会传出“学(xue)霸宿(su)舍养成记”的(de)佳话。他们(men)何以如此优秀？生(sheng)物工程(cheng)学(xue)院毕业(ye)生(sheng)夏(xia)霄璇道出了缘由：“这(zhei)得益于学(xue)校成熟的(de)人才培(pei)养体系(xi)。”
立足社会发(fa)展和(he)行业(ye)需求(qiu)，江南大(da)学(xue)紧密围绕“高素质(zhi)创新型专(zhuan)门人才”的(de)(de)培养目标，探索(suo)“高等教(jiao)育(yu)大(da)众化(hua)背景下的(de)(de)精(jing)英教(jiao)育(yu)”，实行“小班化(hua)、任(ren)务(wu)重、要(yao)(yao)求(qiu)严、互动强、考核(he)活”的(de)(de)教(jiao)育(yu)体系(xi)(xi)改(gai)革。2014年，课(ke)程(cheng)体系(xi)(xi)改(gai)革正式(shi)启动，一期(qi)主要(yao)(yao)建设“新生研(yan)讨课(ke)—写作与(yu)交流课(ke)—卓越(yue)课(ke)程(cheng)—学(xue)科前沿(yan)课(ke)”系(xi)(xi)列课(ke)程(cheng)，同时开展大(da)学(xue)英语课(ke)程(cheng)和(he)慕(mu)课(ke)的(de)(de)建设工作。
以“学(xue)术引领(ling)、价值塑造、创新(xin)思维”为(wei)目标(biao)的(de)(de)新(xin)生(sheng)研讨课(ke)，邀请280余名教(jiao)授走(zou)上讲台，用他(ta)们(men)卓(zhuo)(zhuo)著(zhu)的(de)(de)能力素养(yang)、丰富的(de)(de)人(ren)生(sheng)智慧，启迪心智，激发(fa)热(re)情，当(dang)好学(xue)生(sheng)科(ke)学(xue)精神与人(ren)文情怀的(de)(de)引路人(ren)；“关键课(ke)程、优秀(xiu)教(jiao)师、卓(zhuo)(zhuo)越效果”的(de)(de)卓(zhuo)(zhuo)越课(ke)程为(wei)学(xue)生(sheng)打造开放、协作、自(zi)主(zhu)的(de)(de)学(xue)习氛(fen)围和批(pi)判性学(xue)习环境……多措(cuo)并举提升人(ren)才培养(yang)质量(liang)。
作为第(di)一(yi)批受益者，夏霄璇坦(tan)言(yan)，不同课(ke)程体(ti)系的构建既让她提升了(le)(le)自主学习(xi)的能(neng)力(li)，又培养了(le)(le)批判性思(si)维和独立思(si)考的精神。
以入(ru)选(xuan)国(guo)家(jia)一流学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)建设高校为(wei)契(qi)机(ji)，学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校实(shi)施“一流本(ben)科(ke)教(jiao)育(yu)(yu)提升(sheng)行动计(ji)划”，即围绕“一流本(ben)科(ke)人才培(pei)养(yang)”总目标，通过(guo)“教(jiao)师卓越计(ji)划、教(jiao)学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)质量提升(sheng)计(ji)划和国(guo)际化拓展计(ji)划”三大举(ju)措，逐步实(shi)现“学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)业导师、新生(sheng)研讨课、卓越课程、学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)竞赛(sai)、辅修专业、专业认证(zheng)”六项突破，推进(jin)至善学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院培(pei)优、体育(yu)(yu)精神培(pei)育(yu)(yu)、勤工助学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)模(mo)式改革(ge)，探索形成满足学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)多元化成长需求的人才培(pei)养(yang)体系(xi)。近年来，学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校连续(xu)获得国(guo)家(jia)教(jiao)学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)成果奖11项，其中“食品学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)创新实(shi)践(jian)链式教(jiao)育(yu)(yu)人才培(pei)养(yang)模(mo)式研究与实(shi)践(jian)”获国(guo)家(jia)教(jiao)学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)成果一等奖。
“激发学(xue)生掌握(wo)知识、应用知识乃至创造知识的兴趣，同时激发学(xue)生优化个性、陶冶情操、提(ti)高素质的热情。”江南大学(xue)校长陈坚说。
培(pei)养高(gao)素质专(zhuan)门人(ren)才，创(chuang)(chuang)新(xin)(xin)能力(li)(li)是核心。如(ru)何激发青年学(xue)(xue)子的(de)创(chuang)(chuang)新(xin)(xin)活力(li)(li)和创(chuang)(chuang)业(ye)(ye)(ye)(ye)潜力(li)(li)？江南大学(xue)(xue)将(jiang)“探索创(chuang)(chuang)新(xin)(xin)创(chuang)(chuang)业(ye)(ye)(ye)(ye)教育模式改(gai)革”作(zuo)(zuo)为学(xue)(xue)校(xiao)(xiao)综合改(gai)革的(de)重点任务，以“基于专(zhuan)业(ye)(ye)(ye)(ye)、融入产业(ye)(ye)(ye)(ye)、引(yin)导创(chuang)(chuang)业(ye)(ye)(ye)(ye)、带(dai)动就业(ye)(ye)(ye)(ye)”为工作(zuo)(zuo)理念，切实把创(chuang)(chuang)新(xin)(xin)创(chuang)(chuang)业(ye)(ye)(ye)(ye)教育融入人(ren)才培(pei)养的(de)全过(guo)程。通过(guo)引(yin)智(zhi)添力(li)(li)，联合高(gao)校(xiao)(xiao)、企业(ye)(ye)(ye)(ye)、政府(fu)、社会等(deng)多方力(li)(li)量，建立了(le)合作(zuo)(zuo)共赢的(de)长效机制(zhi)，构(gou)建了(le)“意识(shi)培(pei)养—能力(li)(li)提升—项目孵化—专(zhuan)业(ye)(ye)(ye)(ye)服务”四(si)位一体、多方联动的(de)创(chuang)(chuang)新(xin)(xin)创(chuang)(chuang)业(ye)(ye)(ye)(ye)教育体系。学(xue)(xue)校(xiao)(xiao)连续获得“挑战杯”优胜杯、全国“互联网(wang)+”大学(xue)(xue)生创(chuang)(chuang)新(xin)(xin)创(chuang)(chuang)业(ye)(ye)(ye)(ye)大赛金(jin)奖，位列全国高(gao)校(xiao)(xiao)就业(ye)(ye)(ye)(ye)工作(zuo)(zuo)50强。
育人(ren)(ren)为本，德育为先。学(xue)(xue)(xue)校党(dang)委高度重视思(si)想政(zheng)治(zhi)(zhi)理(li)(li)论(lun)课(ke)的(de)教(jiao)育教(jiao)学(xue)(xue)(xue)，积极构(gou)建(jian)“大(da)(da)思(si)政(zheng)”教(jiao)学(xue)(xue)(xue)体系，加强(qiang)学(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)思(si)想政(zheng)治(zhi)(zhi)教(jiao)育。校院两级领导走进思(si)想政(zheng)治(zhi)(zhi)理(li)(li)论(lun)课(ke)课(ke)堂，为青年大(da)(da)学(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)讲授形式与(yu)政(zheng)策(ce)课(ke)，坚(jian)定理(li)(li)想信念；思(si)政(zheng)类(lei)校园文化脱口秀(xiu)《宝哥说(shuo)》开讲三年多(duo)，唐忠宝老师与(yu)同学(xue)(xue)(xue)们(men)聊时(shi)事，谈人(ren)(ren)生(sheng)(sheng)，传播社会(hui)主义核心价值观、解决学(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)困惑，帮助青年成长，引发学(xue)(xue)(xue)子强(qiang)烈共鸣；创建(jian)“问题(ti)导向+专题(ti)授课(ke)+智能课(ke)堂”三位(wei)一(yi)体的(de)启拓教(jiao)学(xue)(xue)(xue)模式，提升学(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)自主学(xue)(xue)(xue)习、理(li)(li)性思(si)考(kao)分析国情和社会(hui)问题(ti)的(de)能力……学(xue)(xue)(xue)校充(chong)分发挥(hui)思(si)想政(zheng)治(zhi)(zhi)理(li)(li)论(lun)课(ke)主渠道(dao)作(zuo)用，提高学(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)政(zheng)治(zhi)(zhi)理(li)(li)论(lun)水平，培养坚(jian)定的(de)青年马克思(si)主义者(zhe)。
当(dang)前，江南(nan)大(da)(da)学(xue)建设世界一流(liu)学(xue)科的(de)梦想(xiang)令师生精(jing)神振奋。江南(nan)大(da)(da)学(xue)也将紧(jin)抓机遇，勇敢(gan)肩负起时代赋予的(de)使命和责任，在党的(de)十九大(da)(da)精(jing)神引(yin)领(ling)下，同(tong)心(xin)、同(tong)向(xiang)、同(tong)行(xing)，努力开创(chuang)新(xin)时代学(xue)校各项(xiang)事业(ye)发展的(de)新(xin)局面(mian)，为实现中(zhong)华(hua)民(min)族伟大(da)(da)复(fu)兴的(de)中(zhong)国(guo)梦而奋斗(dou)。
