福州职业技术学院：传承“非遗”，福州曲艺注入青春“血液”
福州评话伬艺源于古老的(de)唐宋说唱艺术(shu)，是福州方言艺术(shu)的(de)集中体现和典型代表，被中国(guo)曲艺界(jie)称为人文“活化石”，在2006年入选首批国(guo)家(jia)级非(fei)物(wu)质文化遗(yi)产(chan)。随着城市(shi)化的(de)进程(cheng)，和许(xu)多传统地方曲艺一(yi)样，福州评话伬艺曾经也面临着失传的(de)危机，演员(yuan)少、观众少。
加强(qiang)中(zhong)华优秀(xiu)传(chuan)统文化(hua)教(jiao)育对大(da)学生践行社(she)会(hui)主义(yi)核心价值(zhi)观(guan)(guan)，培育大(da)学精(jing)神，培育有(you)高等职业(ye)教(jiao)育特色的(de)校园文化(hua)、创建文明校园、构建和谐校园有(you)着(zhe)积极(ji)的(de)意(yi)义(yi)。福州评话(hua)和伬艺是福州地区最大(da)众化(hua)的(de)民(min)间曲艺，内容积极(ji)正面且(qie)雅俗共赏，通过喜闻乐见的(de)方式(shi)将(jiang)中(zhong)华民(min)族精(jing)神“根”与“魂”传(chuan)递(di)给(ji)观(guan)(guan)众，贴切生动。
福(fu)(fu)建省曲(qu)艺家(jia)协会主席(xi)陈晓岚为该校福(fu)(fu)州(zhou)评话(hua)和福(fu)(fu)州(zhou)伬(chi)艺传习(xi)基地授牌
在(zai)抖音(yin)神(shen)曲(qu)流行校(xiao)园的(de)情(qing)况下(xia)，福(fu)州(zhou)(zhou)职(zhi)业(ye)技术(shu)(shu)学院(yuan)(yuan)积极(ji)开展非物质文(wen)化(hua)遗(yi)产传(chuan)(chuan)承(cheng)教育，将福(fu)州(zhou)(zhou)评话(hua)和(he)伬(chi)(chi)艺(yi)(yi)(yi)这两项(xiang)(xiang)国(guo)家(jia)级非遗(yi)项(xiang)(xiang)目请进(jin)校(xiao)园，建(jian)立传(chuan)(chuan)习基地，评话(hua)、伬(chi)(chi)艺(yi)(yi)(yi)大师上门收徒(tu)，广大学子和(he)老艺(yi)(yi)(yi)术(shu)(shu)家(jia)们一(yi)起(qi)推动戏曲(qu)保(bao)护(hu)、传(chuan)(chuan)承(cheng)与(yu)发展。将大学生思想(xiang)政治教育与(yu)校(xiao)园文(wen)化(hua)结(jie)合(he)起(qi)来，将韵味深远的(de)福(fu)州(zhou)(zhou)非遗(yi)声(sheng)音(yin)传(chuan)(chuan)播到校(xiao)内外每一(yi)个角落，不断深化(hua)闽(min)都文(wen)化(hua)的(de)深厚内涵。以传(chuan)(chuan)统曲(qu)艺(yi)(yi)(yi)传(chuan)(chuan)播中(zhong)国(guo)好声(sheng)音(yin)，为福(fu)州(zhou)(zhou)评话(hua)、伬(chi)(chi)艺(yi)(yi)(yi)的(de)传(chuan)(chuan)承(cheng)发展注入青春的(de)“血(xue)液”。“福(fu)州(zhou)(zhou)职(zhi)业(ye)技术(shu)(shu)学院(yuan)(yuan)励园曲(qu)艺(yi)(yi)(yi)艺(yi)(yi)(yi)术(shu)(shu)团(tuan)(tuan)(tuan)”被中(zhong)国(guo)曲(qu)艺(yi)(yi)(yi)家(jia)协(xie)会(hui)授(shou)予“全国(guo)高(gao)(gao)校(xiao)大学生曲(qu)艺(yi)(yi)(yi)社团(tuan)(tuan)(tuan)联盟”理(li)事单位，是福(fu)建(jian)省高(gao)(gao)校(xiao)曲(qu)艺(yi)(yi)(yi)社团(tuan)(tuan)(tuan)唯一(yi)一(yi)家(jia)。学生表演的(de)福(fu)州(zhou)(zhou)伬(chi)(chi)艺(yi)(yi)(yi)《硝烟颂》参加第三届福(fu)州(zhou)(zhou)市属(shu)高(gao)(gao)校(xiao)主题文(wen)艺(yi)(yi)(yi)汇演获二等奖。
学校构建“专业知(zhi)识教育(yu)”“思(si)政教育(yu)融合”“社会实践促进(jin)” 等“三位一(yi)体(ti)(ti)”的(de)福州(zhou)曲艺(yi)文化教育(yu)体(ti)(ti)系，培养学生的(de)乡土意识和(he)(he)对(dui)民族民间艺(yi)术(shu)的(de)感情(qing)，提高他(ta)们的(de)审美素(su)质(zhi)(zhi)和(he)(he)审美能力(li)，从(cong)而(er)普遍提高大学生的(de)艺(yi)术(shu)素(su)质(zhi)(zhi)和(he)(he)保护非(fei)物质(zhi)(zhi)文化遗产(chan)的(de)自(zi)觉性，进(jin)而(er)激发他(ta)们强(qiang)烈的(de)民族自(zi)豪感和(he)(he)认同感。
1.强化(hua)(hua)知(zhi)识教(jiao)育培育，坚持文(wen)化(hua)(hua)素养(yang)熏陶。以课(ke)堂教(jiao)学(xue)(xue)为主阵地，加强学(xue)(xue)生(sheng)(sheng)文(wen)化(hua)(hua)素质的(de)培养(yang)和训(xun)练。在校(xiao)内选(xuan)拔(ba)产(chan)生(sheng)(sheng)热(re)爱曲艺、音律基(ji)础(chu)较好的(de)学(xue)(xue)生(sheng)(sheng)作(zuo)为传(chuan)(chuan)统曲艺传(chuan)(chuan)承(cheng)的(de)重(zhong)点培养(yang)对象(xiang)，开(kai)设福(fu)(fu)州伬(chi)艺、评话班，将(jiang)(jiang)福(fu)(fu)州评话、福(fu)(fu)州伬(chi)艺、福(fu)(fu)建地方(fang)文(wen)化(hua)(hua)欣赏(shang)等(deng)课(ke)程纳(na)入公共选(xuan)修课(ke)，两(liang)门课(ke)程列(lie)(lie)入人才(cai)培养(yang)方(fang)案，一个学(xue)(xue)期各36课(ke)时，1个学(xue)(xue)分(fen)。70多岁的(de)国(guo)(guo)家(jia)级(ji)传(chuan)(chuan)承(cheng)人陈如(ru)燕和国(guo)(guo)家(jia)级(ji)传(chuan)(chuan)承(cheng)人强淑如(ru)亲自上门收徒，讲(jiang)授曲艺知(zhi)识及(ji)亲身(shen)指导表(biao)演(yan)技巧，将(jiang)(jiang)毕生(sheng)(sheng)经验倾力传(chuan)(chuan)授给学(xue)(xue)生(sheng)(sheng)。通过课(ke)堂教(jiao)学(xue)(xue)介绍(shao)福(fu)(fu)州曲艺的(de)起源、发(fa)展和沿革(ge)，欣赏(shang)优秀的(de)曲艺艺术(shu)作(zuo)品，了解福(fu)(fu)州曲艺的(de)文(wen)化(hua)(hua)内涵和艺术(shu)美学(xue)(xue)。邀请中(zhong)(zhong)国(guo)(guo)曲艺家(jia)协会副主席(xi)张旭东先生(sheng)(sheng)，中(zhong)(zhong)国(guo)(guo)曲艺家(jia)协会副主席(xi)、著(zhu)名相声表(biao)演(yan)艺术(shu)家(jia)马小平先生(sheng)(sheng)作(zuo)“中(zhong)(zhong)国(guo)(guo)曲艺的(de)现(xian)状及(ji)发(fa)展方(fang)向(xiang)”“非物质文(wen)化(hua)(hua)遗产(chan)——城市化(hua)(hua)进程中(zhong)(zhong)一个美的(de)尺度(du)”等(deng)专(zhuan)题报(bao)告；开(kai)展“非遗文(wen)化(hua)(hua)校(xiao)园行”经系列(lie)(lie)活动，开(kai)设“文(wen)化(hua)(hua)沙(sha)龙”“艺术(shu)名家(jia)讲(jiang)堂”等(deng)，陶冶学(xue)(xue)生(sheng)(sheng)艺术(shu)情(qing)操(cao)。
曲艺(yi)(yi)学生向福州评话(hua)国(guo)家(jia)级(ji)传(chuan)承人(ren)(ren)陈如燕和福州伬艺(yi)(yi)国(guo)家(jia)级(ji)传(chuan)承人(ren)(ren)强(qiang)淑如拜(bai)师求(qiu)技
2.积极挖(wa)掘(jue)育人(ren)因子，校(xiao)园(yuan)文(wen)化(hua)与思政教(jiao)(jiao)育融合(he)融通。自成立之初(chu)，学(xue)(xue)(xue)校(xiao)评(ping)话、伬艺(yi)基(ji)地就以发(fa)扬爱(ai)国(guo)主义(yi)传统(tong)、传承中(zhong)华民族美德、振兴(xing)中(zhong)华为己(ji)任，心(xin)系国(guo)家民族的(de)(de)(de)前途和(he)命(ming)运(yun)(yun)，弘扬优秀传统(tong)文(wen)化(hua)，传承曲(qu)艺(yi)文(wen)化(hua)。曲(qu)艺(yi)学(xue)(xue)(xue)生(sheng)认真研读(du)诸多宣(xuan)传爱(ai)国(guo)主义(yi)、尊(zun)老爱(ai)幼的(de)(de)(de)经(jing)(jing)典书(shu)(shu)（目(mu)）。“林(lin)则徐端坐高(gao)台上(shang)(shang)，威风凛凛奕(yi)奕(yi)精神(shen)(shen)。两旁陪坐众文(wen)武，雄(xiong)兵护(hu)卫像围屏……”福(fu)州伬艺(yi)经(jing)(jing)典剧(ju)(ju)目(mu)《硝烟颂》在(zai)福(fu)州职业技术学(xue)(xue)(xue)院校(xiao)庆(qing)晚会舞台上(shang)(shang)讲述林(lin)则徐虎门销烟的(de)(de)(de)英(ying)雄(xiong)事(shi)迹的(de)(de)(de)，学(xue)(xue)(xue)生(sheng)字正(zheng)腔圆的(de)(de)(de)伬唱在(zai)全校(xiao)学(xue)(xue)(xue)生(sheng)中(zhong)激起(qi)(qi)了满(man)腔爱(ai)国(guo)热情；《孝子》等名家名段、经(jing)(jing)典桥段让学(xue)(xue)(xue)生(sheng)深深体会到(dao)孝老爱(ai)亲故事(shi)；“喜见(jian)中(zhong)欧大(da)(da)陆驰高(gao)铁、扬帆亚非海丝新(xin)航图……”学(xue)(xue)(xue)生(sheng)和(he)评(ping)话伬艺(yi)传习所(suo)的(de)(de)(de)老师(shi)们，一(yi)起(qi)(qi)将祖国(guo)的(de)(de)(de)蓝图篇(pian)章写入福(fu)州评(ping)话原(yuan)(yuan)(yuan)创(chuang)剧(ju)(ju)目(mu)《扬帆起(qi)(qi)航》，讲述“一(yi)带一(yi)路”倡议，推动构建人(ren)类命(ming)运(yun)(yun)共同体；“励志园(yuan)里春来(lai)早，教(jiao)(jiao)书(shu)(shu)育人(ren)铸灵魂。传递爱(ai)心(xin)真善美，创(chuang)新(xin)创(chuang)业腾蛟龙……”缓(huan)(huan)缓(huan)(huan)的(de)(de)(de)序曲(qu)，揭开了学(xue)(xue)(xue)校(xiao)师(shi)生(sheng)共创(chuang)的(de)(de)(de)评(ping)话《遇(yu)见(jian)大(da)(da)贵人(ren)》，以当(dang)代高(gao)职院校(xiao)大(da)(da)学(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)励志成长事(shi)例为基(ji)础原(yuan)(yuan)(yuan)型打造的(de)(de)(de)一(yi)部真正(zheng)反映当(dang)代工匠(jiang)精神(shen)(shen)和(he)爱(ai)心(xin)责任担当(dang)继承与坚守的(de)(de)(de)原(yuan)(yuan)(yuan)创(chuang)曲(qu)艺(yi)节目(mu)……经(jing)(jing)典剧(ju)(ju)目(mu)在(zai)校(xiao)内外数场表演，在(zai)全校(xiao)师(shi)生(sheng)中(zhong)引(yin)起(qi)(qi)了一(yi)阵风尚，原(yuan)(yuan)(yuan)来(lai)传统(tong)曲(qu)艺(yi)不仅好听(ting)还(hai)有趣，在(zai)讲述故事(shi)中(zhong)潜移默化(hua)加强社(she)会主义(yi)核心(xin)价值(zhi)观教(jiao)(jiao)育。
励园曲艺(yi)学(xue)子参加(jia)福州市属高(gao)校“学(xue)习新(xin)思想 奋进新(xin)时(shi)代” 文艺(yi)汇演
3.搭(da)建(jian)艺(yi)(yi)术实(shi)践(jian)平(ping)(ping)台，深化(hua)(hua)传(chuan)统文(wen)化(hua)(hua)内涵。学(xue)(xue)校(xiao)(xiao)搭(da)建(jian)艺(yi)(yi)术服务实(shi)践(jian)平(ping)(ping)台，开展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)第三(san)课堂体验式与参(can)与式相(xiang)结合(he)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)传(chuan)统文(wen)化(hua)(hua)教育。为(wei)(wei)提升学(xue)(xue)生的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)艺(yi)(yi)术素养(yang)，依托(tuo)福(fu)建(jian)省非遗基(ji)(ji)地、福(fu)州市(shi)博物馆、三(san)坊七巷等(deng)良好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)实(shi)践(jian)基(ji)(ji)地资源，曲(qu)艺(yi)(yi)学(xue)(xue)生走进(jin)(jin)三(san)坊七巷，探寻历史(shi)古(gu)韵；学(xue)(xue)生进(jin)(jin)社(she)区、进(jin)(jin)乡(xiang)村、进(jin)(jin)敬老(lao)(lao)院(yuan)开展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)公益性曲(qu)艺(yi)(yi)宣传(chuan)演(yan)(yan)出以及曲(qu)艺(yi)(yi)活(huo)(huo)动(dong)(dong)展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)示(shi)(shi)，通过形(xing)式多样的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)活(huo)(huo)动(dong)(dong)推进(jin)(jin)曲(qu)艺(yi)(yi)艺(yi)(yi)术表演(yan)(yan)和欣赏活(huo)(huo)动(dong)(dong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)开展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)，展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)示(shi)(shi)曲(qu)艺(yi)(yi)进(jin)(jin)校(xiao)(xiao)园文(wen)化(hua)(hua)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)成果。《硝烟颂》《李寄斩蛇》《孝子》等(deng)经典剧目(mu)参(can)加福(fu)州市(shi)属高校(xiao)(xiao)展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)演(yan)(yan)、学(xue)(xue)校(xiao)(xiao)校(xiao)(xiao)庆晚(wan)(wan)会(hui)、社(she)团晚(wan)(wan)会(hui)等(deng)展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)演(yan)(yan)4次(ci)；学(xue)(xue)生走进(jin)(jin)台江老(lao)(lao)年(nian)公寓(yu)，将(jiang)福(fu)州曲(qu)艺(yi)(yi)古(gu)老(lao)(lao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)艺(yi)(yi)术魅力和我校(xiao)(xiao)学(xue)(xue)生蓬勃朝气(qi)(qi)注入每一位老(lao)(lao)人(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)田，唱腔高亢狄璇，道(dao)白娴熟生动(dong)(dong)，配(pei)合(he)流(liu)畅完(wan)美，赢得全场(chang)阵(zhen)阵(zhen)掌声，为(wei)(wei)平(ping)(ping)时(shi)单调的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)养(yang)老(lao)(lao)院(yuan)增添喜(xi)庆欢(huan)乐(le)。在福(fu)州市(shi)“扬(yang)正气(qi)(qi)、保平(ping)(ping)安(an)”扫(sao)黑(hei)除恶曲(qu)艺(yi)(yi)专(zhuan)场(chang)演(yan)(yan)出舞台上，学(xue)(xue)生和艺(yi)(yi)术家们用老(lao)(lao)百(bai)姓喜(xi)闻乐(le)见的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)文(wen)艺(yi)(yi)形(xing)式，将(jiang)党和政府扫(sao)黑(hei)除恶的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)决心(xin)传(chuan)递给百(bai)姓，为(wei)(wei)保障稳定(ding)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)社(she)会(hui)秩序、建(jian)设风清气(qi)(qi)正的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)社(she)会(hui)环(huan)境做出积(ji)极的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)贡献；《孝子》参(can)加校(xiao)(xiao)内小型演(yan)(yan)出6场(chang)，触(chu)动(dong)(dong)了同学(xue)(xue)心(xin)中关爱父母最温情的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一处；剧目(mu)《丝路扬(yang)帆(fan)》、《遇见大(da)贵人(ren)》为(wei)(wei)参(can)加省大(da)学(xue)(xue)生艺(yi)(yi)术节紧锣密鼓排练中，届(jie)时(shi)开展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)进(jin)(jin)大(da)学(xue)(xue)城(cheng)高校(xiao)(xiao)、进(jin)(jin)社(she)区巡(xun)回(hui)演(yan)(yan)出。
励园曲(qu)艺学子走进养老(lao)院(yuan)参(can)加公益慰问演出
学(xue)(xue)校(xiao)自开展(zhan)(zhan)传(chuan)(chuan)(chuan)统文(wen)化(hua)(hua)进校(xiao)园活(huo)(huo)动(dong)(dong)(dong)始，就有30位同学(xue)(xue)正式拜(bai)国(guo)家级曲(qu)艺(yi)(yi)大师为师，参加福州伬艺(yi)(yi)、评话(hua)班的(de)(de)授课、公共选修课的(de)(de)学(xue)(xue)习，开展(zhan)(zhan)各类学(xue)(xue)生(sheng)文(wen)化(hua)(hua)社团活(huo)(huo)动(dong)(dong)(dong)、文(wen)化(hua)(hua)实践活(huo)(huo)动(dong)(dong)(dong)；学(xue)(xue)生(sheng)参与校(xiao)内外(wai)伬艺(yi)(yi)、评话(hua)演(yan)出10余场，受(shou)众面达到5000多人(ren)。“励园曲(qu)艺(yi)(yi)艺(yi)(yi)术团”、“尔雅(ya)国(guo)学(xue)(xue)社”“香兰书社”等(deng)优(you)秀(xiu)传(chuan)(chuan)(chuan)统文(wen)化(hua)(hua)的(de)(de)学(xue)(xue)生(sheng)社团纷(fen)纷(fen)崛起，300多名学(xue)(xue)生(sheng)开展(zhan)(zhan)阅读(du)国(guo)学(xue)(xue)经典(dian)、汉服制(zhi)作工艺(yi)(yi)交流等(deng)活(huo)(huo)动(dong)(dong)(dong)；利用传(chuan)(chuan)(chuan)统节日等(deng)重(zhong)要时间(jian)节点，学(xue)(xue)校(xiao)学(xue)(xue)生(sheng)开展(zhan)(zhan)“传(chuan)(chuan)(chuan)承经典(dian)”系列活(huo)(huo)动(dong)(dong)(dong)，猜灯谜、包粽(zong)子、汉服文(wen)化(hua)(hua)、赏月论(lun)诗，将经典(dian)国(guo)学(xue)(xue)、优(you)秀(xiu)民俗融入(ru)社团活(huo)(huo)动(dong)(dong)(dong)，将传(chuan)(chuan)(chuan)统文(wen)化(hua)(hua)神深深融入(ru)校(xiao)园文(wen)化(hua)(hua)生(sheng)活(huo)(huo)。
