华南农业大学：以高质量调查研究推动主题教育走深走实
学习(xi)贯(guan)彻习(xi)近平新时代中(zhong)国(guo)特(te)色社会主义思(si)想(xiang)主题(ti)(ti)教(jiao)育开展以来，华(hua)南农业大学党(dang)委(wei)精心(xin)制定调(diao)查(cha)研究专项方案(an)，校党(dang)委(wei)领(ling)导班(ban)子以深化调(diao)查(cha)研究推(tui)动解决高质(zhi)量发展难(nan)题(ti)(ti)为目标，严格(ge)“选题(ti)(ti)、答题(ti)(ti)、评题(ti)(ti)”，坚持(chi)“请(qing)进门”“走出(chu)去”“沉下心(xin)”相结合，推(tui)动党(dang)员(yuan)领(ling)导干部扑(pu)下身子谋实招(zhao)、干实事(shi)、求实效，切实把调(diao)查(cha)研究做(zuo)细(xi)做(zuo)深做(zuo)实。
华南农业大学校长刘雅红率队到河源市义合镇调研乡村(cun)振兴定点帮扶工(gong)作(zuo)
精准“选题”：聚焦学校事业发展，解决师生急难愁盼问题
学校党委围绕党中央和省委决策部署，对照学校事业发展亟需解决的突出问题和广大师生反映强烈的问题，先后召开学校主题教育领导小组办公室会议、主题教育领导小组会议和学校党委常委会等5场专题会议，研究确定了包括统筹推进学校“双一流”建设等10项调研课题。一是聚焦国之大者。围绕贯彻落实习近平总书记对教育、“三农”工作的重要论述精神，深度融入广东省委“百县千镇万村高质量发展工程”、绿美广东生态建设等工作部署等方面设计选题，着力解决“双一流”建设中存在的高层次创新人才供给能力不足、服务国家战略需求不够精准、资源配置亟待优化等问题以及在服务乡村振兴战略上，社会服务工作点多、线长、面广与品牌特色不显著的问题。二是聚焦学校事业高质量发展。围绕以一流党建引领一流学科建设、一流人才培养、一流科研创新和一流师资队伍建设等方面进行深入交流分析，广泛听取领导干部、师生代表意见建议，分级分类召开10余场座谈会，不断优化完善选题方向。三是聚焦民生热点问题。结合检视整改工(gong)作(zuo)，对照(zhao)2022年底(di)民主生(sheng)活会征求意见和新(xin)学期工(gong)作(zuo)会议师生(sheng)反(fan)馈意见，系统梳(shu)理近年信(xin)访投诉件，以及校(xiao)内(nei)(nei)专(zhuan)项检查(cha)反(fan)馈问题，梳(shu)理形成(cheng)了校(xiao)领导班子检视问题清单(dan)13项内(nei)(nei)容、民生(sheng)项目清单(dan)6项内(nei)(nei)容，并将(jiang)上述(shu)清单(dan)内(nei)(nei)容融入调查(cha)研(yan)究工(gong)作(zuo)方案，不断丰富选题内(nei)(nei)容。
精细“答题”：坚持“请进门、走出去、沉下心”，切实找准解决问题的思路和办法
学(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)党委(wei)坚持对(dui)标(biao)对(dui)表(biao)，既以向先进(jin)(jin)看(kan)齐为着眼点，增强方向感(gan)、计(ji)划(hua)性，又以解决(jue)问(wen)题为着力点，在(zai)(zai)(zai)补短(duan)板、强弱项上下功夫，确(que)保(bao)真(zhen)正把情(qing)况摸(mo)清楚，把症结分析透，研(yan)究(jiu)提(ti)出解决(jue)问(wen)题、改(gai)进(jin)(jin)工作(zuo)的(de)办法措施(shi)。一(yi)是坚持请(qing)进(jin)(jin)门，先后邀请(qing)政府部(bu)门、兄弟高(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)友企(qi)(qi)业(ye)(ye)(ye)(ye)、周边单位的(de)专(zhuan)家学(xue)(xue)者等(deng)(deng)(deng)到校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)开展(zhan)调(diao)研(yan)座谈和讲座报告，听(ting)取对(dui)学(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)改(gai)革(ge)发展(zhan)的(de)意见建议。二(er)是坚持走(zou)出去，带(dai)着任(ren)务(wu)走(zou)进(jin)(jin)科研(yan)合作(zuo)共(gong)建单位、高(gao)新科创企(qi)(qi)业(ye)(ye)(ye)(ye)、毕业(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)就职单位、兄弟高(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)等(deng)(deng)(deng)多(duo)听(ting)多(duo)记多(duo)学(xue)(xue)多(duo)问(wen)，将(jiang)调(diao)查(cha)研(yan)究(jiu)的(de)“准星”对(dui)准学(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)事(shi)业(ye)(ye)(ye)(ye)发展(zhan)的(de)“靶(ba)心(xin)(xin)”。主(zhu)题教育开展(zhan)以来，校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)领(ling)导带(dai)队分赴北(bei)(bei)京、安徽、湖(hu)北(bei)(bei)等(deng)(deng)(deng)教育部(bu)门和兄弟院(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)开展(zhan)专(zhuan)题调(diao)研(yan)，学(xue)(xue)习借鉴宝(bao)贵经验(yan)，稳步推进(jin)(jin)学(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)事(shi)业(ye)(ye)(ye)(ye)发展(zhan)改(gai)革(ge)任(ren)务(wu)。走(zou)访(fang)深(shen)圳、珠(zhu)海、佛山(shan)、肇庆(qing)、河源、林芝(zhi)等(deng)(deng)(deng)地(di)知名企(qi)(qi)业(ye)(ye)(ye)(ye)并看(kan)望校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)友，与(yu)企(qi)(qi)业(ye)(ye)(ye)(ye)高(gao)管(guan)座谈、与(yu)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)友代(dai)表(biao)交(jiao)流，寻策问(wen)计(ji)，访(fang)企(qi)(qi)拓岗(gang)，结合调(diao)研(yan)成果在(zai)(zai)(zai)推动(dong)(dong)毕业(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)高(gao)质(zhi)量(liang)就业(ye)(ye)(ye)(ye)、产(chan)学(xue)(xue)研(yan)深(shen)度(du)合作(zuo)等(deng)(deng)(deng)方面进(jin)(jin)行(xing)再(zai)部(bu)署(shu)再(zai)推进(jin)(jin)。三是坚持沉(chen)下心(xin)(xin)，校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)领(ling)导带(dai)头深(shen)入课堂、学(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)社区(qu)等(deng)(deng)(deng)教学(xue)(xue)科研(yan)、管(guan)理服务(wu)一(yi)线(xian)(xian)，做到情(qing)况在(zai)(zai)(zai)一(yi)线(xian)(xian)了解、谋划(hua)在(zai)(zai)(zai)一(yi)线(xian)(xian)深(shen)化、工作(zuo)在(zai)(zai)(zai)一(yi)线(xian)(xian)推动(dong)(dong)、效果在(zai)(zai)(zai)一(yi)线(xian)(xian)展(zhan)现。开展(zhan)调(diao)研(yan)以来，校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)领(ling)导先后召开重(zhong)点工作(zuo)推进(jin)(jin)会2次，走(zou)访(fang)学(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)宿舍区(qu)10次、召开师(shi)生(sheng)(sheng)(sheng)座谈会15场(chang)，覆盖师(shi)生(sheng)(sheng)(sheng)代(dai)表(biao)500余人。
强化“评题”：以师生满意为目标，通过调查研究汇聚学校事业发展强大合力
聚焦(jiao)结(jie)果导(dao)向，以研(yan)(yan)究(jiu)新情况(kuang)、解决真问(wen)题为(wei)目标，以“效果明(ming)显(xian)不(bu)(bu)明(ming)显(xian)、群(qun)(qun)众(zhong)满意(yi)不(bu)(bu)满意(yi)”为(wei)衡量标准，深化(hua)领导(dao)干部作(zuo)(zuo)风建设(she)，让(rang)师生切实(shi)(shi)(shi)感(gan)受到(dao)主题教(jiao)育带来的(de)变化(hua)和实(shi)(shi)(shi)效。一是强化(hua)工作(zuo)(zuo)公开，接受监(jian)督。制定调(diao)查研(yan)(yan)究(jiu)工作(zuo)(zuo)计划，通过校(xiao)园网、微(wei)信(xin)公众(zhong)号、公告栏等公布调(diao)研(yan)(yan)安排，建立健全调(diao)查研(yan)(yan)究(jiu)通报制度，不(bu)(bu)定期向广(guang)大师生通报调(diao)查研(yan)(yan)究(jiu)进展(zhan)情况(kuang)，接受群(qun)(qun)众(zhong)实(shi)(shi)(shi)时(shi)监(jian)督。二是强化(hua)过程管(guan)理(li)，及(ji)时(shi)纠偏(pian)。依托校(xiao)领导(dao)接待日，“校(xiao)长(zhang)有约”、“党外(wai)人士午餐会”等平台载体(ti)，听(ting)取广(guang)大师生对调(diao)查研(yan)(yan)究(jiu)开展(zhan)情况(kuang)的(de)意(yi)见建议，同时(shi)结(jie)合“送(song)学(xue)上(shang)门”活动，倾听(ting)老同志对调(diao)查研(yan)(yan)究(jiu)的(de)看法，及(ji)时(shi)校(xiao)准偏(pian)差，力戒形(xing)式主义(yi)。三是强化(hua)督促考(kao)核，突出实(shi)(shi)(shi)效。将调(diao)查研(yan)(yan)究(jiu)工作(zuo)(zuo)纳入学(xue)校(xiao)专项(xiang)检查重(zhong)要(yao)内容，加强对领导(dao)干部调(diao)查研(yan)(yan)究(jiu)的(de)日常督促指导(dao)。将调(diao)查研(yan)(yan)究(jiu)开展(zhan)情况(kuang)作(zuo)(zuo)为(wei)党建考(kao)核评价(jia)重(zhong)要(yao)指标，强化(hua)责任(ren)落(luo)实(shi)(shi)(shi)。探索(suo)将成(cheng)果转化(hua)情况(kuang)与二级单位评奖评优相挂(gua)钩，建立激励保障机制，确保调(diao)查研(yan)(yan)究(jiu)各(ge)项(xiang)工作(zuo)(zuo)高质量落(luo)实(shi)(shi)(shi)，切实(shi)(shi)(shi)推进主题教(jiao)育取得实(shi)(shi)(shi)效。
学校举行2023年(nian)第2期“校领导接待(dai)日(ri)”活(huo)动
