中国美术学院：“居学一体”学社制背景下学生社区品牌建设
中国美(mei)术学(xue)院(yuan)良渚(zhu)校区(qu)“一站式”学(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)社区(qu)，以(yi)“居(ju)学(xue)一体(ti)的(de)校园生(sheng)(sheng)(sheng)活、绵延多义的(de)工(gong)坊空间”为特色(se)，打(da)破校园区(qu)分(fen)教学(xue)区(qu)、生(sheng)(sheng)(sheng)活区(qu)的(de)传统模式，在物理空间上将学(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)学(xue)习(xi)和(he)生(sheng)(sheng)(sheng)活融(rong)为一体(ti)。工(gong)坊、公(gong)共空间、宿(su)舍(she)自下而上垂直分(fen)布，学(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)就(jiu)住(zhu)在工(gong)坊之上，体(ti)现“生(sheng)(sheng)(sheng)活即(ji)教育、学(xue)院(yuan)即(ji)社区(qu)、教育即(ji)传播、学(xue)习(xi)即(ji)生(sheng)(sheng)(sheng)产”的(de)理念。
专(zhuan)(zhuan)业(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)师(shi)(shi)(shi)、思政队伍、管理(li)力(li)量、服务资源等(deng)下沉社(she)(she)区(qu)、助力(li)学(xue)(xue)(xue)(xue)生成(cheng)长，指(zhi)导(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)学(xue)(xue)(xue)(xue)生学(xue)(xue)(xue)(xue)习(xi)科研(yan)、创(chuang)新创(chuang)业(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)、生涯规(gui)划(hua)等(deng)，陪伴学(xue)(xue)(xue)(xue)生德智体美劳全面发(fa)展。“一站式”学(xue)(xue)(xue)(xue)社(she)(she)社(she)(she)区(qu)结合(he)“学(xue)(xue)(xue)(xue)社(she)(she)制”设置四导(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)师(shi)(shi)(shi)制——学(xue)(xue)(xue)(xue)业(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)导(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)师(shi)(shi)(shi)、成(cheng)长导(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)师(shi)(shi)(shi)、行(xing)业(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)导(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)师(shi)(shi)(shi)和朋(peng)辈(bei)导(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)师(shi)(shi)(shi)。学(xue)(xue)(xue)(xue)业(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)导(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)师(shi)(shi)(shi)由(you)专(zhuan)(zhuan)业(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)师(shi)(shi)(shi)担(dan)任，在学(xue)(xue)(xue)(xue)社(she)(she)开(kai)展专(zhuan)(zhuan)业(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)和学(xue)(xue)(xue)(xue)术指(zhi)导(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)、选(xuan)课及(ji)专(zhuan)(zhuan)业(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)方向咨询、学(xue)(xue)(xue)(xue)科竞赛辅导(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)等(deng)，促进第(di)一课堂(tang)教(jiao)(jiao)(jiao)学(xue)(xue)(xue)(xue)有效延申至第(di)二(er)课堂(tang)。成(cheng)长导(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)师(shi)(shi)(shi)由(you)辅导(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)员、思政工作人员、党(dang)政干部(bu)担(dan)任。开(kai)展思政教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)、心理(li)辅导(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)、职业(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生涯规(gui)划(hua)、创(chuang)新创(chuang)业(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)，以(yi)及(ji)部(bu)分通识教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)和实践教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)。行(xing)业(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)导(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)师(shi)(shi)(shi)由(you)熟悉职业(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)规(gui)划(hua)的企事业(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)单位相(xiang)关专(zhuan)(zhuan)家、校(xiao)友(you)等(deng)担(dan)任，开(kai)展实习(xi)实践教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)、职业(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生涯规(gui)划(hua)等(deng)指(zhi)导(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)。朋(peng)辈(bei)导(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)师(shi)(shi)(shi)由(you)研(yan)究生、高年(nian)级(ji)优秀学(xue)(xue)(xue)(xue)长姐开(kai)展朋(peng)辈(bei)辅导(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)，对朋(peng)辈(bei)导(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)师(shi)(shi)(shi)给予一定的补助、按兴趣(qu)和学(xue)(xue)(xue)(xue)社(she)(she)定位组织竞聘。
“一站(zhan)式(shi)”社(she)区设置多元开放(fang)的(de)学(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)活(huo)动空(kong)间(jian)(jian)，为(wei)学(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)自习、小(xiao)组研讨、学(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)兴趣社(she)活(huo)动、文体(ti)活(huo)动提供平台(tai)，引领学(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)勤学(xue)(xue)(xue)(xue)上进(jin)、学(xue)(xue)(xue)(xue)风优(you)(you)良、正能(neng)量丰沛的(de)社(she)区新(xin)风尚。2022年毕(bi)业(ye)季，学(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)利用“一站(zhan)式(shi)”社(she)区学(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)公(gong)共(gong)活(huo)动空(kong)间(jian)(jian)，举办“创(chuang)生(sheng)(sheng)说”系列沙龙活(huo)动，以就业(ye)、升(sheng)学(xue)(xue)(xue)(xue)、毕(bi)业(ye)创(chuang)作(zuo)为(wei)探讨主题，邀请优(you)(you)秀毕(bi)业(ye)生(sheng)(sheng)进(jin)行主题分享和交流探讨，形成良好的(de)朋辈引领、生(sheng)(sheng)生(sheng)(sheng)互动氛围。“一站(zhan)式(shi)”社(she)区建有各类文体(ti)活(huo)动空(kong)间(jian)(jian)，体(ti)育馆、楼宇内设置健(jian)身空(kong)间(jian)(jian)，为(wei)学(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)随(sui)时随(sui)地开展体(ti)育锻炼提供良好条件，学(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)经常性自主自发组织各类体(ti)育活(huo)动：如(ru)趣味运动会、篮球赛(sai)、羽毛球赛(sai)等，营造积(ji)极向上的(de)社(she)区运动氛围。
“一(yi)站(zhan)式(shi)(shi)”学(xue)生(sheng)(sheng)社区(qu)设(she)(she)置多级心理(li)(li)(li)健(jian)康教育体系(xi)：研究所--班(ban)(ban)级--寝室(shi)(shi)(shi)，设(she)(she)置研究所心理(li)(li)(li)联络人、班(ban)(ban)级心理(li)(li)(li)委员、寝室(shi)(shi)(shi)心理(li)(li)(li)信息员。学(xue)生(sheng)(sheng)社区(qu)设(she)(she)有(you)封闭式(shi)(shi)、半封闭式(shi)(shi)和(he)开放式(shi)(shi)“河畔(pan)谈(tan)(tan)话”空(kong)间(jian)，为心理(li)(li)(li)健(jian)康教育、谈(tan)(tan)心谈(tan)(tan)话开展提(ti)供多元的(de)空(kong)间(jian)条(tiao)件(jian)。“一(yi)站(zhan)式(shi)(shi)”学(xue)生(sheng)(sheng)社区(qu)鼓(gu)励学(xue)生(sheng)(sheng)积极参(can)与社区(qu)治理(li)(li)(li)、服务(wu)同学(xue)、团(tuan)结(jie)互助，开展自(zi)我教育、自(zi)我管(guan)理(li)(li)(li)、自(zi)我服务(wu)、自(zi)我监督(du)(du)。学(xue)生(sheng)(sheng)社区(qu)以(yi)班(ban)(ban)级为单位设(she)(she)低(di)(di)碳(tan)委员，并由研究所党支部纪检(jian)委员兼任低(di)(di)碳(tan)宣传(chuan)和(he)监督(du)(du)工作(zuo)，使低(di)(di)碳(tan)环保工作(zuo)下沉到所、到班(ban)(ban)，促进学(xue)生(sheng)(sheng)自(zi)主参(can)与社区(qu)治理(li)(li)(li)，学(xue)生(sheng)(sheng)发挥自(zi)身专(zhuan)业技能设(she)(she)计低(di)(di)碳(tan)环保宣传(chuan)海报、LOGO张(zhang)贴于班(ban)(ban)级教室(shi)(shi)(shi)、楼宇宿舍以(yi)及(ji)各类公共(gong)空(kong)间(jian)。学(xue)生(sheng)(sheng)社区(qu)内的(de)学(xue)生(sheng)(sheng)组织积极发挥作(zuo)用，设(she)(she)置意(yi)见箱以(yi)及(ji)时采纳师(shi)生(sheng)(sheng)对(dui)“一(yi)站(zhan)式(shi)(shi)”社区(qu)服务(wu)的(de)意(yi)见建议，以(yi)座(zuo)谈(tan)(tan)会形式(shi)(shi)及(ji)时将意(yi)见反馈至管(guan)理(li)(li)(li)部门。
