教育部关于印发《研究生导师指导行为准则》的通知
教育部关于印发《研究生导师指导行为准则》的通知
教研〔2020〕12号
各省、自治(zhi)区、直辖市(shi)教(jiao)育(yu)厅（教(jiao)委），新疆生(sheng)产建设兵团教(jiao)育(yu)局，有(you)关(guan)部门(men)（单位）教(jiao)育(yu)司（局），部属(shu)各高等学(xue)校、部省合建各高等学(xue)校：
为深入(ru)学习(xi)贯(guan)彻党(dang)的十九(jiu)大(da)和十九(jiu)届二中(zhong)(zhong)、三中(zhong)(zhong)、四中(zhong)(zhong)、五中(zhong)(zhong)全(quan)会精(jing)(jing)神，全(quan)面贯(guan)彻落实全(quan)国(guo)教育大(da)会、全(quan)国(guo)研(yan)(yan)究(jiu)生(sheng)教育会议精(jing)(jing)神，加强研(yan)(yan)究(jiu)生(sheng)导(dao)师(shi)(shi)队伍建设，规范研(yan)(yan)究(jiu)生(sheng)导(dao)师(shi)(shi)指(zhi)导(dao)行(xing)为，全(quan)面落实研(yan)(yan)究(jiu)生(sheng)导(dao)师(shi)(shi)立德树人职(zhi)责，我部研(yan)(yan)究(jiu)制(zhi)定了(le)《研(yan)(yan)究(jiu)生(sheng)导(dao)师(shi)(shi)指(zhi)导(dao)行(xing)为准则》（以下简称准则）。现印(yin)发给你们，请结(jie)合实际(ji)认真贯(guan)彻执行(xing)。
一(yi)、准则是研(yan)(yan)(yan)究(jiu)生(sheng)(sheng)导(dao)师(shi)(shi)指导(dao)行为的基本(ben)(ben)规范(fan)。研(yan)(yan)(yan)究(jiu)生(sheng)(sheng)导(dao)师(shi)(shi)是研(yan)(yan)(yan)究(jiu)生(sheng)(sheng)培养的第(di)一(yi)责(ze)任(ren)人，肩负着为国(guo)家(jia)培养高层次创新人才的重要(yao)使命(ming)。长期以来，广大研(yan)(yan)(yan)究(jiu)生(sheng)(sheng)导(dao)师(shi)(shi)立德(de)修身、严(yan)谨治学、潜心育(yu)人，为国(guo)家(jia)发(fa)展作出了重大贡献，但(dan)个别导(dao)师(shi)(shi)存在指导(dao)精力(li)投入不足、质(zhi)量把(ba)关不严(yan)、师(shi)(shi)德(de)失(shi)范(fan)等(deng)问题。制定导(dao)师(shi)(shi)指导(dao)行为准则，划(hua)定基本(ben)(ben)底线，是进一(yi)步(bu)完(wan)善导(dao)师(shi)(shi)岗(gang)位管理(li)制度，明确导(dao)师(shi)(shi)岗(gang)位职责(ze)，建设一(yi)流研(yan)(yan)(yan)究(jiu)生(sheng)(sheng)导(dao)师(shi)(shi)队伍的重要(yao)举措。
二、认真(zhen)做(zuo)好部(bu)署，全面贯彻(che)落实(shi)。各地各校要(yao)(yao)(yao)结合研究生导师队伍(wu)建(jian)设实(shi)际，扎实(shi)开展准(zhun)则(ze)的学习(xi)贯彻(che)。要(yao)(yao)(yao)做(zuo)好宣传解读，帮助导师全面了解准(zhun)则(ze)内容，做(zuo)到(dao)(dao)全员知晓。要(yao)(yao)(yao)完善相关(guan)制度，将准(zhun)则(ze)真(zhen)正(zheng)贯彻(che)落实(shi)到(dao)(dao)研究生招生培养全方位(wei)、全过程，强化岗(gang)位(wei)聘任、评奖评优、绩效考核等环节的审核把关(guan)。
三(san)、强(qiang)(qiang)化(hua)监督指(zhi)(zhi)导，依(yi)法(fa)(fa)处(chu)置违(wei)规(gui)(gui)(gui)(gui)行(xing)(xing)(xing)(xing)为。各地各校要(yao)落实(shi)学(xue)(xue)校党(dang)(dang)委书记和(he)校长(zhang)师(shi)(shi)(shi)德建(jian)设(she)第(di)一(yi)(yi)责(ze)任(ren)人(ren)责(ze)任(ren)、院（系）行(xing)(xing)(xing)(xing)政(zheng)(zheng)主要(yao)负(fu)责(ze)人(ren)和(he)党(dang)(dang)组(zu)织(zhi)主要(yao)负(fu)责(ze)人(ren)直接(jie)领(ling)导责(ze)任(ren)，按(an)照(zhao)准则(ze)(ze)要(yao)求(qiu)，依(yi)法(fa)(fa)依(yi)规(gui)(gui)(gui)(gui)建(jian)立研究生(sheng)导师(shi)(shi)(shi)指(zhi)(zhi)导行(xing)(xing)(xing)(xing)为违(wei)规(gui)(gui)(gui)(gui)责(ze)任(ren)认(ren)定(ding)和(he)追究机(ji)制，强(qiang)(qiang)化(hua)监督问责(ze)。对(dui)(dui)(dui)确认(ren)违(wei)反(fan)准则(ze)(ze)的(de)(de)(de)相关(guan)(guan)(guan)责(ze)任(ren)人(ren)和(he)责(ze)任(ren)单(dan)位(wei)(wei)(wei)，要(yao)按(an)照(zhao)《教(jiao)育(yu)部(bu)关(guan)(guan)(guan)于(yu)高校教(jiao)师(shi)(shi)(shi)师(shi)(shi)(shi)德失范行(xing)(xing)(xing)(xing)为处(chu)理的(de)(de)(de)指(zhi)(zhi)导意见(jian)》（教(jiao)师(shi)(shi)(shi)〔2018〕17号）和(he)本单(dan)位(wei)(wei)(wei)相关(guan)(guan)(guan)规(gui)(gui)(gui)(gui)章制度(du)进行(xing)(xing)(xing)(xing)处(chu)理。对(dui)(dui)(dui)违(wei)反(fan)准则(ze)(ze)的(de)(de)(de)导师(shi)(shi)(shi)，培(pei)养单(dan)位(wei)(wei)(wei)要(yao)依(yi)规(gui)(gui)(gui)(gui)采取约谈、限招(zhao)、停招(zhao)直至取消导师(shi)(shi)(shi)资(zi)格等(deng)(deng)处(chu)理措施(shi)；对(dui)(dui)(dui)情(qing)节严重、影(ying)(ying)响恶劣的(de)(de)(de)，一(yi)(yi)经(jing)查实(shi)，要(yao)坚决清(qing)除(chu)出教(jiao)师(shi)(shi)(shi)队伍；涉嫌违(wei)法(fa)(fa)犯罪的(de)(de)(de)移送(song)司法(fa)(fa)机(ji)关(guan)(guan)(guan)处(chu)理。对(dui)(dui)(dui)导师(shi)(shi)(shi)违(wei)反(fan)准则(ze)(ze)造成不良影(ying)(ying)响的(de)(de)(de)，所在院（系）行(xing)(xing)(xing)(xing)政(zheng)(zheng)主要(yao)负(fu)责(ze)人(ren)和(he)党(dang)(dang)组(zu)织(zhi)主要(yao)负(fu)责(ze)人(ren)需向学(xue)(xue)校分别作出检讨，由学(xue)(xue)校依(yi)据有关(guan)(guan)(guan)规(gui)(gui)(gui)(gui)定(ding)视情(qing)节轻(qing)重采取约谈、诫勉谈话(hua)、通报批评、纪律处(chu)分和(he)组(zu)织(zhi)处(chu)理等(deng)(deng)方式(shi)进行(xing)(xing)(xing)(xing)问责(ze)。我部(bu)将导师(shi)(shi)(shi)履行(xing)(xing)(xing)(xing)准则(ze)(ze)的(de)(de)(de)情(qing)况纳(na)入(ru)学(xue)(xue)位(wei)(wei)(wei)授权点合格评估和(he)“双一(yi)(yi)流”监测指(zhi)(zhi)标体系中，对(dui)(dui)(dui)导师(shi)(shi)(shi)违(wei)反(fan)准则(ze)(ze)造成不良影(ying)(ying)响的(de)(de)(de)高校，将视情(qing)核减招(zhao)生(sheng)计划、限制申(shen)请新增学(xue)(xue)位(wei)(wei)(wei)授权，情(qing)节严重的(de)(de)(de)，将按(an)程序取消相关(guan)(guan)(guan)学(xue)(xue)科的(de)(de)(de)学(xue)(xue)位(wei)(wei)(wei)授权。
各地(di)各校(xiao)贯(guan)彻落实准(zhun)则情(qing)况，请及时(shi)报(bao)告我(wo)部。我(wo)部将适(shi)时(shi)对落实情(qing)况进行督查。
教育部
2020年10月(yue)30日
研究生导师指导行为准则
导(dao)(dao)师(shi)是研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)生培养的(de)(de)第一(yi)责任人(ren)(ren)，肩负(fu)着培养高(gao)层次创(chuang)新人(ren)(ren)才的(de)(de)崇高(gao)使命。长期以(yi)来(lai)，广大(da)导(dao)(dao)师(shi)贯彻党的(de)(de)教(jiao)育方针，立德修身、严谨(jin)治学、潜心(xin)育人(ren)(ren)，为研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)生教(jiao)育事业发展(zhan)和(he)创(chuang)新型国家建设作(zuo)出(chu)了突出(chu)贡献。为进一(yi)步加强研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)生导(dao)(dao)师(shi)队伍建设，规范指导(dao)(dao)行(xing)为，努力造就有(you)理(li)想信念、有(you)道德情操、有(you)扎(zha)实学识、有(you)仁爱之心(xin)的(de)(de)新时(shi)代(dai)优秀导(dao)(dao)师(shi)，在《教(jiao)育部关于全(quan)面落实研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)生导(dao)(dao)师(shi)立德树人(ren)(ren)职责的(de)(de)意见(jian)》（教(jiao)研(yan)(yan)〔2018〕1号）、《新时(shi)代(dai)高(gao)校教(jiao)师(shi)职业行(xing)为十项准(zhun)则》基础上，制定(ding)以(yi)下准(zhun)则。
一、坚持(chi)正确思(si)想引领。坚持(chi)以习近平新时代中国特色社会(hui)主(zhu)义(yi)(yi)(yi)思(si)想为指导(dao)，模(mo)范践(jian)行社会(hui)主(zhu)义(yi)(yi)(yi)核(he)心价(jia)值(zhi)观(guan)(guan)(guan)，强(qiang)化对研(yan)究生的思(si)想政(zheng)治教(jiao)育，引导(dao)研(yan)究生树立正确的世界观(guan)(guan)(guan)、人(ren)生观(guan)(guan)(guan)、价(jia)值(zhi)观(guan)(guan)(guan)，增(zeng)强(qiang)使命感、责任(ren)感，既(ji)做学业导(dao)师又(you)做人(ren)生导(dao)师。不得有违背(bei)党(dang)的理论和(he)路线方针(zhen)政(zheng)策、违反国家(jia)法律法规、损(sun)害党(dang)和(he)国家(jia)形象、背(bei)离社会(hui)主(zhu)义(yi)(yi)(yi)核(he)心价(jia)值(zhi)观(guan)(guan)(guan)的言行。
二、科(ke)学公(gong)正(zheng)参与(yu)招生(sheng)(sheng)。在参与(yu)招生(sheng)(sheng)宣传、命题(ti)阅卷、复试录取等工作中，严格遵守(shou)有(you)关规定，公(gong)平(ping)(ping)公(gong)正(zheng)，科(ke)学选(xuan)才。认真完(wan)成研(yan)究生(sheng)(sheng)考试命题(ti)、复试、录取等各(ge)环节工作，确保录取研(yan)究生(sheng)(sheng)的政治素养和业(ye)务水平(ping)(ping)。不得组(zu)织(zhi)或参与(yu)任何有(you)可(ke)能损害考试招生(sheng)(sheng)公(gong)平(ping)(ping)公(gong)正(zheng)的活动。
三、精心尽力投入指(zhi)导。根据社会需求、培养条件(jian)和(he)(he)指(zhi)导能力，合理(li)调整自身指(zhi)导研(yan)究(jiu)生数量，确保(bao)足够的时间和(he)(he)精力提(ti)供指(zhi)导，及时督促(cu)指(zhi)导研(yan)究(jiu)生完成课程(cheng)学(xue)习、科学(xue)研(yan)究(jiu)、专业(ye)实(shi)习实(shi)践和(he)(he)学(xue)位论文(wen)写作等任务；采用多种培养方式，激发研(yan)究(jiu)生创(chuang)新活力。不得(de)对研(yan)究(jiu)生的学(xue)业(ye)进(jin)程(cheng)及面临的学(xue)业(ye)问(wen)题疏于监督和(he)(he)指(zhi)导。
四、正确(que)履行指(zhi)导(dao)(dao)职责。遵(zun)循研(yan)(yan)究(jiu)生(sheng)(sheng)教育规律和(he)人才(cai)成长(zhang)规律，因材施教；合理指(zhi)导(dao)(dao)研(yan)(yan)究(jiu)生(sheng)(sheng)学习(xi)、科研(yan)(yan)与实习(xi)实践活动(dong)；综合开题、中期考核(he)等关键节(jie)点考核(he)情况(kuang)，提出研(yan)(yan)究(jiu)生(sheng)(sheng)分(fen)流退出建议。不得要(yao)求研(yan)(yan)究(jiu)生(sheng)(sheng)从事(shi)与学业、科研(yan)(yan)、社会服务无关的(de)事(shi)务，不得违规随意拖延(yan)研(yan)(yan)究(jiu)生(sheng)(sheng)毕业时间。
五(wu)、严(yan)格(ge)遵守学(xue)术(shu)(shu)规范(fan)。秉(bing)持科(ke)学(xue)精神，坚持严(yan)谨(jin)治学(xue)，带头维护学(xue)术(shu)(shu)尊严(yan)和科(ke)研诚信；以身作(zuo)则(ze)，强化研究(jiu)(jiu)生(sheng)学(xue)术(shu)(shu)规范(fan)训练(lian)，尊重他人(ren)劳(lao)动成(cheng)(cheng)果(guo)，杜(du)绝学(xue)术(shu)(shu)不(bu)端(duan)行为(wei)，对与研究(jiu)(jiu)生(sheng)联合署名的(de)科(ke)研成(cheng)(cheng)果(guo)承(cheng)担相应责(ze)任(ren)。不(bu)得有(you)违反学(xue)术(shu)(shu)规范(fan)、损害研究(jiu)(jiu)生(sheng)学(xue)术(shu)(shu)科(ke)研权益等行为(wei)。
六、把关学(xue)位(wei)(wei)论文(wen)质(zhi)量。加强培(pei)养(yang)过程管理，按照培(pei)养(yang)方(fang)案和时间节点要求，指(zhi)导研究生做好论文(wen)选题、开题、研究及撰(zhuan)写等工作；严格执行(xing)学(xue)位(wei)(wei)授予(yu)要求，对研究生学(xue)位(wei)(wei)论文(wen)质(zhi)量严格把关。不得将(jiang)不符合(he)学(xue)术规范和质(zhi)量要求的(de)学(xue)位(wei)(wei)论文(wen)提(ti)交评审(shen)和答辩。
七、严格经费(fei)(fei)使用管理。鼓励研究(jiu)(jiu)生(sheng)(sheng)积(ji)极参与(yu)科(ke)(ke)学研究(jiu)(jiu)、社会实践(jian)和学术交流，按规定(ding)为研究(jiu)(jiu)生(sheng)(sheng)提供(gong)相应(ying)经费(fei)(fei)支持，确保研究(jiu)(jiu)生(sheng)(sheng)正当权益。不得(de)以研究(jiu)(jiu)生(sheng)(sheng)名义虚报、冒领、挪用、侵占科(ke)(ke)研经费(fei)(fei)或其(qi)他费(fei)(fei)用。
八、构建和谐(xie)师生关系。落实立德树人(ren)根(gen)本(ben)任务，加强(qiang)人(ren)文关怀(huai)，关注研究生学业(ye)、就(jiu)业(ye)压(ya)力和心理健康(kang)，建立良好的师生互动机制。不(bu)得侮辱研究生人(ren)格，不(bu)得与研究生发生不(bu)正当关系。
