国家教育行政学院举行2024年春季开学典礼
3月(yue)4日(ri)，国(guo)家教育行(xing)政学院举行(xing)2024年春季(ji)开(kai)学典礼。中央教育工作(zuo)领导小(xiao)组(zu)秘书组(zu)组(zu)长，教育部(bu)党组(zu)书记、部(bu)长、国(guo)家教育行(xing)政学院院长怀进鹏出(chu)席开(kai)学典礼并(bing)讲话。
怀进鹏指出，习近平总(zong)书记高度(du)重视教育(yu)(yu)(yu)(yu)，在主(zhu)持(chi)二十届中(zhong)(zhong)央政治局(ju)第五次集体学习时(shi)，深(shen)刻阐释了(le)(le)“为什(shen)(shen)么(me)建(jian)(jian)设(she)(she)教育(yu)(yu)(yu)(yu)强(qiang)国、建(jian)(jian)设(she)(she)什(shen)(shen)么(me)样的(de)教育(yu)(yu)(yu)(yu)强(qiang)国、怎(zen)样建(jian)(jian)设(she)(she)教育(yu)(yu)(yu)(yu)强(qiang)国”这(zhei)一重大(da)(da)课题，为建(jian)(jian)设(she)(she)教育(yu)(yu)(yu)(yu)强(qiang)国提供了(le)(le)根本遵循。教育(yu)(yu)(yu)(yu)系统广大(da)(da)党员(yuan)干部(bu)要深(shen)刻领悟(wu)“两(liang)个确(que)立”的(de)决(jue)定(ding)(ding)(ding)性意义，坚(jian)决(jue)做(zuo)到“两(liang)个维护”，深(shen)入学习贯(guan)彻(che)党的(de)二十大(da)(da)精(jing)神和习近平总(zong)书记关(guan)于教育(yu)(yu)(yu)(yu)的(de)重要论述，深(shen)刻认识(shi)中(zhong)(zhong)国式现(xian)代(dai)化(hua)给(ji)教育(yu)(yu)(yu)(yu)创造的(de)历史机(ji)遇，深(shen)刻认识(shi)中(zhong)(zhong)国式现(xian)代(dai)化(hua)对(dui)教育(yu)(yu)(yu)(yu)的(de)定(ding)(ding)(ding)位、布局(ju)和要求(qiu)，切实(shi)坚(jian)定(ding)(ding)(ding)以教育(yu)(yu)(yu)(yu)强(qiang)国建(jian)(jian)设(she)(she)支撑引领中(zhong)(zhong)国式现(xian)代(dai)化(hua)的(de)自(zi)觉自(zi)信(xin)。要准确(que)把握教育(yu)(yu)(yu)(yu)及其外部(bu)环境的(de)深(shen)刻变化(hua)，深(shen)刻理解教育(yu)(yu)(yu)(yu)的(de)政治属性、战略属性、民生属性，不断增强(qiang)教育(yu)(yu)(yu)(yu)服(fu)务高质量发展的(de)责任感(gan)、使命感(gan)、紧迫感(gan)，扎实(shi)推进教育(yu)(yu)(yu)(yu)强(qiang)国建(jian)(jian)设(she)(she)。
怀(huai)进(jin)鹏强调，要(yao)(yao)(yao)真抓实(shi)(shi)干，紧紧抓住教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)强国(guo)建(jian)设(she)的重(zhong)点任务(wu)，将习(xi)近平总书记擘画(hua)的宏伟蓝图转化(hua)为(wei)生(sheng)动实(shi)(shi)践，做(zuo)有理想(xiang)、负责任的行(xing)动主(zhu)(zhu)义(yi)(yi)者(zhe)。组织实(shi)(shi)施(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)强国(guo)建(jian)设(she)规划纲要(yao)(yao)(yao)是今(jin)年教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)系统重(zhong)中之(zhi)重(zhong)的任务(wu)。要(yao)(yao)(yao)聚焦(jiao)建(jian)设(she)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)强国(guo)的核心(xin)课(ke)题，坚(jian)持(chi)不(bu)懈用习(xi)近平新(xin)时代中国(guo)特(te)色社会主(zhu)(zhu)义(yi)(yi)思想(xiang)铸魂育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)人(ren)，着力(li)构建(jian)落实(shi)(shi)立(li)德(de)树人(ren)根本任务(wu)新(xin)生(sheng)态(tai)新(xin)格(ge)局(ju)，启(qi)动实(shi)(shi)施(shi)立(li)德(de)树人(ren)工(gong)程，培养担(dan)当民族(zu)复兴大任的时代新(xin)人(ren)。要(yao)(yao)(yao)强化(hua)高(gao)(gao)等教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)龙(long)头(tou)作用，深(shen)化(hua)科(ke)教(jiao)(jiao)(jiao)融(rong)汇、产教(jiao)(jiao)(jiao)融(rong)合，不(bu)断提升(sheng)原(yuan)始创新(xin)能(neng)力(li)和人(ren)才培养质(zhi)量，推进(jin)高(gao)(gao)校哲(zhe)学社会科(ke)学高(gao)(gao)质(zhi)量发展(zhan)。要(yao)(yao)(yao)进(jin)一步夯(hang)实(shi)(shi)基(ji)础教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)基(ji)点，着眼(yan)人(ren)口变(bian)化(hua)趋(qu)势，加强前瞻性(xing)布(bu)局(ju)，深(shen)化(hua)基(ji)础教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)扩优提质(zhi)工(gong)程，巩固深(shen)化(hua)“双减”成果。要(yao)(yao)(yao)增强职(zhi)业教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)适应性(xing)和吸引(yin)力(li)，把(ba)准职(zhi)业教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)改革发展(zhan)的本质(zhi)问题和突破点，深(shen)化(hua)“一体两翼”建(jian)设(she)。要(yao)(yao)(yao)以人(ren)工(gong)智能(neng)赋能(neng)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)变(bian)革转型，坚(jian)定推进(jin)高(gao)(gao)水平教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)对外开(kai)放，以教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)家精神为(wei)引(yin)领强化(hua)高(gao)(gao)素质(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)师队伍建(jian)设(she)。
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