念好“四字诀”，护航迷彩青春
一、案例背景
新生军训是大学生活的“第一课”，是高校落实立德树人根本任务、开展国防教育、培育时代新人的“关键环节”，也是对大学生进行思想政治教育和行为规范养成教育的重要“窗口期”。在新生军训中，高校辅导员不仅是训练场上的教导员、指导员，也是训练场外的人生导师和知心朋友。高校辅导员可以从组织领导、思政引领、管理举措、服务保障四个方面下功夫，念好“严、实、细、爱”四字诀，健全制度规范，优化宣传教育，精准日常训练，坚持以生为本，把“要我训”变成“我要练”，让军训既“塑形”又“铸魂”，保障军训工作安全、科学、规范、有序进行，引导新生扣好“迷彩青春的第一粒扣子”。
二、主要做法
（一）“严”字当头，健全制度规范，组织领导“从严从紧”
一是强化组织领导。秉持“全营一盘棋”的理念，构建“营内统筹—连队落实—班排执行”的三级组织体系。营内成立临时党支部，由辅导员、教官、助理教官和学生代表共同参与，分工明确，协同合作，与学校军训团建立互动联系，强化沟通。连队内组建临时工作小组，包括后勤保障组、医疗保障组、安全保卫组等，由身体不宜参训的见习学员负责，做好军训保障和突发事件应对。选拔责任心强的学生担任各班排军训联络员，协助做好队列整队、物资分发等工作，构建起“横向到边、纵向到底”的责任网络。
二是健全制度规范。以《学校新生军训工作方案》为纲领，结合营连工作实际健全“1+N”制度规范体系。“1”即《军训团营内工作实施细则》，明确军训具体安排、时间分配及考核标准；“N”包括《军训纪律管理要求》《学生伤病处置流程》《见习学员管理规定》等配套文件。严格履行请销假、晚点名和晚熄灯各项制度；辅导员要全程驻守训练场地，做到“师生同训”；召开每日“碰头会”，畅通营内沟通机制；建立连队“辅导员+联络员”线上线下沟通机制，及时了解学生思想动态、及时回应学生诉求。
三是严格训练要求。辅导员要扎实做好训前动员、开训动员工作。以学院为单位开展国防教育“第一课”暨军训动员会，围绕国防教育重要意义、军训日程安排、军训期间作息安排和注意事项等和学员进行动员提醒。以营为单位召开军训动员会，引导学生在训练中加强组织纪律、培养精神品格、磨炼意志品质。军训期间，严格履行手机使用管理制度，特殊情况需携带手机可提前报备；严禁学员未经请假擅自离开训练场地等。
（二）“实”字为要，优化宣传教育，思政引领“走深走实”
一是打造“沉浸式”思政课堂。军训期间，重点围绕上好党史教育课、上好爱国教育、上好军史军情课、上好爱校荣校课等开展“四课”教育。开展入党启蒙教育、红色党史宣讲、榜样事迹分享等现场教学。以抗日战争胜利纪念日等重要节点，组织特殊升旗仪、红色观影、红色阅读分享会等，涵养学生爱国主义真挚情感。组织学习习近平总书记关于国防和军队建设的系列重要讲话和回信精神。邀请军训教官、退伍大学生，围绕入伍初心、军队生活、军人故事等，开展军旅故事分享会，引导青年学子携笔从戎、奉献国防事业。
二是推进“融合式”入学教育。军训期间是开展入学教育重要窗口期，要在确保完成日常训练任务的同时，充分利用高温作息、阴雨作息、晚间时间开展入学教育系列活动。在新生入校前，围绕师生关系建立、入学报到注意事项、大学生活展望等，开展“云端”入学前置教育。在军训期间集中教育阶段，邀请党政领导、思政名家上好新生理想信念教育“第一课”。围绕大学生活导航、校史校情教育、校纪校规教育、安全意识教育等四个主题，组建入学教育宣讲团，为新生打造富涵学校人文底蕴、兼具学院工作特色的入学教育“课程菜单”。
三是构建“立体化”宣传矩阵。高度重视军训期间网络思政和氛围营造，整合传统媒体与新媒体资源，打造多渠道宣传矩阵，讲好“军营故事”。组建年级通讯社，选拔学生通讯员，安排每日值班。制作《军训简报》，发挥纸媒在操课期间作用；发挥学院新媒体作用，开设“迷彩青春”专栏，推出“军训日记”“最美迷彩照”等内容，分享学生军训生活和感悟，激励同学们顽强拼搏，磨练意志。线下设置“军训文化墙”，开展军训手抄报创作，举办“强军故事会”分享，让学生讲述身边的军人故事。
（三）“细”字着力，精准日常训练，管理措施“落实落细”
一是细化场地管理。军训场地进行“网格化”划分，按照“训练区、保障区、应急区”三大功能区进行布局。训练区根据连排数量划分独立场地，每个场地设置缓冲区，避免连队间相互干扰；地面标注队列站位线、行进路线等标识，方便教官统一指挥。保障区设置在训练区边缘，包含饮水站、医疗点、物资室等；饮水站配备大容量饮水机，提供热水和温水，安排专人管理。训练场严格实施封闭式管理，在入口处设置哨兵岗，对进出训练场的人员和车辆进行严格登记与管控。
二是精准施训安排。按照“循序渐进、劳逸结合”原则，在学校军训要求的基础上，合理配置个性化训练计划。辅导员与教官主动沟通训练内容，控制每日训练时间，保障充分课间休息，避免学生过度疲劳。结合学生体能、高温天气等情况，适当调整训练强度。增加内务整理、国防知识学习、入学教育等内容。军训过程中，合理穿插安排各项评比考核；设置营内公告栏，每日更新营内事务、训练任务、作息时间等，做到营连事务公开。
三是完善评比机制。制定营内军训考核实施细则，实施“集体+个人”考核机制，充分发挥考核评比“指挥棒”作用。营内以连队为单位开展到课率检查、军容风纪检查、队列会操评比、内务卫生评比等集体评比，展现良好的争先创优精神风貌，强化学生集体主义教育。在内务整理教学过程中，注重打造宿舍样板间，引导新生养成良好的寝室卫生习惯。组织全体学员开展队列会操大练兵，重点考察学员立正、跨立与稍息，停止间转法等基本训练要素掌握情况；根据日常表现和训练成效评选优秀军训学员。开展拔河比赛、红色歌咏比赛、夜间行军拉练等趣味评比活动，让同学们在紧张的训练中放松身心，磨练学生意志，强化团结协作。
（四）“爱”字托底，坚持以生为本，服务保障“用心用情”
一是织密安全防线。辅导员要始终把学生的生命健康放在第一位，建立“事前预防、事中处置、事后跟进”的安全防线。军训前，根据校医院新生体检反馈的结果，安排不适宜剧烈运动的学生参加见习。训练期间，密切关注天气变化和学员身体状态，降低训练风险，提高训练效率。设置医疗点，配备藿香正气水、创可贴等日常药品；组建医疗保障小组，由见习学员担任“医务兵”。开展医疗救护演练，提高学生应急救护能力，掌握急救应对技能。
二是强化心理关怀。军训期间学生易因环境适应、训练压力等产生抑郁、焦虑等心理问题，辅导员需强化心理关怀。军训前，开展新生成长背景调研，梳理早期心理创伤、家庭结构异常、家庭遭遇重大变故等重点关注学生，标注心理特质与潜在困扰。报到期间，开展“亲子大讲堂”心理主题讲座，强化家校联动。设置“成长驿站”，训练间隙与学员开展“一对一”深度交流，通过“聊家常”的方式了解学生情绪变化，有效疏导情绪。对严重危机情况迅速联动学院、家长及心理中心，做到“早发现、早干预”。
三是传递育人温度。军训期间是辅导员和学生建立情感连接的重要时期。辅导员要从军训细节入手，提供“有温度”的服务保障。组织“集体生日会”，利用休息间隙共唱生日歌，为军训期间所有生日学生送上祝福；设立“失物招领处”，安排专人负责登记和归还学生丢失的水杯、证件等物品；针对家庭经济困难学生，发放军训鞋垫、防晒霜等物资。实施错峰就餐计划，保障学生有序、高效用餐，提升用餐效率与体验。对于身体不适等特殊群体，安排事务性工作，帮助其在军训中找到集体归属感。
三、经验启示
新生军训是增强学生国防观念、培养学生精神品质、锻炼学生纪律意识的重要“思政大课”。辅导员在军训工作中，要坚持“以生为本”，运用系统思维，遵循学生成长规律，立足长效育人，以过硬作风、创新举措与真情投入，助力学生厚植家国情怀，让迷彩青春在磨砺中绽放光彩。
一是坚持育人为本，筑牢思想根基。习近平总书记强调，广大教师要牢记为党育人、为国育才的初心使命。军训期间，我们要以国防教育为切入点，实行“军政双训”，切实把军训场打造成训练技能、磨炼意志、锤炼思想的“思政课堂”，培养学生厚植爱党爱国的深切情怀、深怀工业报国的远大志向。实践证明，只有把思想政治教育贯穿军训全过程，才能让学生真正理解军训的意义。
二是注重系统思维，强化协同联动。辅导员要树牢系统思维，构建“上下联动、多方协同”的工作格局。在训练过程中，要深入训练场，实时掌握军训开展情况，坚决做到全员参与、全程守护、全方位监督；建立高效协同联动机制，强化与军训团各部门、教导员、指导员、承训教官、助理教官的多方协同，明确责任、深度融合，高效应对军训期间各种复杂情况，确保军训工作科学、规范、高效推进。
三是聚焦学生需求，创新工作方法。面对个性鲜明、需求多元的“05后”新生，军训工作绝不能墨守成规、简单粗放。要善用沉浸体验、榜样宣讲等鲜活形式，让思政教育走出“说教”误区，变得可触可感；根据学生体能差异实施“分层教学”，对身体特殊、心理敏感的学生给予精准帮扶，让每个学生都能在集体中找到归属感。只有紧贴学生特点创新方法，才能让军训真正走进学生心里。
四是立足长效育人，延续教育成效。军训不是“一阵风”，其育人价值需要延伸至大学四年的成长轨迹中。要持续巩固军训育人成效，建立跟踪机制，通过主题班会、班级建设、宿舍文化建设等载体，持续强化军训中养成的严谨作风、集体意识与奋斗精神，让“迷彩青春的第一粒扣子”扣得更紧，为学生的成长成才奠定坚实基础。
作者信息
马贤峰，男，合肥工业大学材料科学与工程学院学工办副主任兼团委副书记，讲师；
薛传妹，女，合肥工业大学材料科学与工程学院党委副书记兼纪委书记，讲师；
朱峰，男，合肥工业大学发展联络处（校友总会办公室）副处长（副主任）。
