职教创新：立足“劳动+”，构建“3233”劳动育人模式 ，培育德技并修新时代工匠
宁夏民族职业技术学院以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实中共中央、国务院《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》精神，紧密结合专业特色，创新体制机制，以新时代“雷锋精神”为红线牵引贯通劳育工作全程，立足“劳动+”的教育实践，聚焦“思政引领、专业融合、志愿服务、乡村振兴 ”四个着力点，积极探索并构建“三维赋能、双链驱动、三抓联动、三位一体”的“3233”劳动育人新模式，引导学生在劳动中淬炼品格、增长才干，全面提升人才培养质量和水平。
一、劳动+思政引领：构建“课程铸魂·文化润心·美育化人”三维赋能体系
课程赋能，打造“必修+选修”“课内+课外”立体化劳育课程矩阵。
一是将劳动教育新要求有机融入专业人才培养方案，开设劳动教育必修课、劳动专题教育选修课，共2学分。
二是建立《学院学生劳动教育清单》，涵盖日常生活劳动、专业实践劳动、志愿服务活动等课外劳育板块，保障全校学生课外劳动教育不少于16学时，稳步推进课外教育课程化、强化一二课堂互联互通。
三是印发《学院学生劳动教育实践活动实施方案》《学院劳动教育学分评定标准》《学院劳动教育实践手册》，将劳动教育纳入学生综合素质评价体系，建立健全“课程—实践—评价”三位一体长效机制。
文化赋能，培育劳动精神传承人。
一是开展社会主义核心价值观、“行走的思政课”教育实践活动，带学生走进社区、农业种植基地、博物馆等文化场所参观学习。
二是将每年3月定为“学雷锋”志愿服务月，各系结合专业特色，创新活动形式，通过开“盲盒”随机派发劳动实践任务、公益课堂、讲雷锋故事、文化作品展、中医体验等活动传承雷锋精神。
三是邀请全国五一劳动奖章获得者、全国技术能手、自治区技术能手等先进典型人物开展“劳模工匠进校园”“企业家、大国工匠进校园 ”“榜样在身边”等系列宣讲活动，激发学生服务社会、奉献祖国的热情。
美育赋能，助力“美丽校园，文明城市”创建。
一是将每年3月定为劳动教育月，组织学生开展修剪树枝、校园卫生打扫、教室清洁、实验室维护、书库管理、文明寝室建设等校园公共场所劳动锻炼，培养学生掌握日常生活劳动技能，助力文明校园建设。
二是组织学生开展文明创建志愿服务活动，积极参与到城市道路清扫、交通秩序维护、文明城市知识宣传、义务植树、社区服务等活动中，为文明城市创建贡献力量。
二、劳动+专业融合：打造“教学链·实训链”双链驱动劳育品牌
融入教学链，构建劳育“课程思政”与“思政课程”一体化发展体系。
一是在专业必修、选修等课程教学过程中融入劳动育人元素，增设“工匠精神”实践环节，如艺术设计系《宁夏刺绣——平针绣》、康复与护理系《急救护理》《基础护理》、机电工程系《织物分析与小样织造》等微课程，积极利用数字化技术，在所录制的微课程视频中融入劳动观念、劳动能力、劳动精神、劳动习惯与品质等育人元素，引导学生理解劳动创造美好生活的道理。
二是在《思想道德与法治》课程中设“劳动价值”专题，以“专业课程重融入、思政课程强拓展”为双轴，实现劳动价值观塑造与专业技能培养同频共振。
融入实训链，结合专业特点、运用专业技能，开展专业服务。
一是组织学生到合作企业体验现代科技条件下劳动实践新形态、 新方式，安排学生参与生产实践活动，鼓励学生参加创新创业活动，将劳动教育与“互联网+”“创青春”等创新创业赛事深度融合，积累职业经验，提升就业创业能力。
二是积极组织学生参加职业技能大赛、创新创业大赛、打造“专业+劳动实践”“创新创业+劳动实践”，形成“专业教学有劳动元素、劳动实践显专业特色”的育人闭环。
三、劳动+志愿服务：擘画“日常—节点—特色”三抓联动劳育范式
抓日常，推进劳动育人常态化。
一是充分发挥专业优势，定期走进社区、校外实践教育基地，开展各类志愿服务，帮助留守儿童，孤寡老人，形成“学院—社区—社会”的共建网络链。二是积极参加赛会服务、社区建设、阳光助残、义务维修、应急救援、环境保护等公益活动，培养学生劳动能力和奉献精神。
抓节点，推进劳动育人项目化。
一是聚焦端午节、劳动节、重阳节等节日节点，组织学生进社区开展“慰问演出”“送温暖”等志愿服务活动，弘扬中华民族孝老爱亲的传统美德。二是紧盯入学、毕业、寒暑假等阶段节点，鼓励引导学生积极投身于基层建设、公益服务等岗位奉献自我。三是锁定雷锋日、环境日、志愿者日、地方赛事热点等关键节点，组织全院师生开展系列形式各样、丰富多彩的志愿服务活动。
抓特色，推进劳动育人品牌化。
一是开发“一系一品”特色项目，各系结合专业特色，发挥专业特长，组建志愿服务队，如康复与护理系“天使之翼”志愿服务队、教育系“锋行者”志愿服务队、幼儿教育系“萤火虫”志愿服务队等。
二是开辟劳动教育实践基地，组织学院8000余名师生全程参与试验田时蔬整、种、护、培过程，在劳动实践与成果共享中推动劳动教育往深里走、往心里走、往实里走。
四、劳动+乡村振兴：激活“看—学—馈”三位一体助力振兴新动能
看，感受乡村魅力。组织系列参观、学习等实践活动，带学生走出校园，走进乡村。走进牛家坊蔬菜基地了解现代化农业设施、种植技术；走进实习企业了解运营模式和生产营销；走进社区，了解基层治理、文化建设和社会服务，感受乡村文化的魅力和底蕴。
学，提升认知深度。将课堂设在田间地头。在实践基地、相关企业、乡村进行实地授课，邀请农业专家、乡村规划师、企业家等现场讲解，组织学生进行小组讨论和案例分析，建立对乡村振兴的全面认知框架。
馈，助力乡村振兴。组织艺术设计和经济管理系师生赴牛家坊大院开展文化产品设计及惠农直播活动，让学生们结合所学专业知识，为农产品设计包装，开展惠农直播，助力农产品销售；组织多支志愿服务和三下乡实践队伍，开展基层服务、爱国主义教育、理论宣讲等志愿活动，助力乡村非遗传承、基层治理、爱国主义教育等全面发展；依托“西部计划”“三支一扶”等服务项目，引导学生扎根基层、建功立业。
今后，宁夏民族职业技术学院将继续优化劳动育人模式，不断创新劳动育人实践活动的形式和内容，积极搭建更加多元的劳动实践平台，以更加开放的姿态、更加务实的作风，培养堪当民族复兴重任的时代新人。
