沈阳农业大学：以“四个下功夫”推动学校思想政治工作高质量发展
党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视高校思想政治工作，习近平总书记在出席全国高校思想政治工作会议、全国教育大会、学校思想政治理论课教师座谈会上发表的一系列重要讲话精神，为做好新时代高校思想政治工作提供了根本遵循。围绕“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一教育的根本问题，沈阳农业大学始终坚守为党育人、为国育才的初心使命，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，坚持把思想政治工作作为党的建设的重要载体、全面从严治党的重要抓手、办学治校的重要方式，以“四个下功夫”推动学校思想政治工作高质量发展。
一、在铸就强大思想引领力上下功夫，让党的创新理论“飞入寻常百姓家”
学校党委把深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为中心组学习的首要政治任务，坚持先学一步、深学一层、多学一些，注重用新时代伟大变革的生动实践阐述党的创新理论，学校党委书记带头领学、带头研讨交流，带领27个二级党委、党总支、直属党支部，206个基层党支部形成“纵向到边、横向到底；一级抓一级，层层抓学习”的责任体系，使理论学习真正成为“硬杠杠”。在学习形式上，坚持把握重点、紧扣要点、突出亮点，探索形成了理论学习中心组“三学三化”学习模式，即：紧跟形势及时学、集中研讨专题学、联系实际深入学；确保学习内容“多元化”、交流研讨“常态化”、标准规范“精细化”。贯通融合“线上+线下”“集中+扩大”“理论+实践”学习模式，结合人才培养、科学研究、社会服务等职能工作，把学习成果转化为“办实事”“解难题”“促发展”的务实之举。打造“理响沈农——党组织书记领学新理论”系列专题栏目，深入宣传阐释党的创新理论，让理论之声响彻沈农校园。
二、在以文化人、以文育人上下功夫，构建“五位一体”文化育人体系
聚焦“以文化人、以文育人”，以弘扬传统农耕文化、彰显行业特色优势为着力点，构建红色文化、诚信文化、耕读文化、实践文化、环境文化“五位一体”文化育人体系，以生动实践丰富校园文化建设内涵，全面推进文化传承创新。构建忠诚奉献“三农情”红色文化育人体系，讲好学校先贤名师怀揣爱党爱国之心，以身许党许国、报党报国的“红色故事”，引领学生传承红色基因、赓续红色血脉，弘扬忠诚于党、忠诚于人民，全心全意为社会主义建设服务的“北迁精神”和忠诚、奉献、创新、自强的“沈农品质”，厚植知农爱农情怀。构建以诚信班级建设为载体、以诚信教育教学为核心、以诚信素养养成为主线、以诚信保障体系为依托的诚信教育“金种子”立德修身育人模式，让学生“知信、重信、守信”，以诚信教育“小切口”，写好立德树人“大文章”。构建强农兴农“试验田”耕读文化育人体系。构建强农兴农“试验田”耕读文化育人体系，实施耕读文化涵养工程，通过乡村振兴实践、科教基地实习、科技小院研学、家乡品牌代言等，将耕读文明融入校园文化建设，融入生态美育和教育教学实践中，打造“铸魂育人”新场域，引导学生体悟“务农重本，国之大纲”的深刻哲理。构建乡村振兴“四大员”实践文化育人体系，围绕“解民生、治学问、育英才”，坚持“知、情、意、行”相统一，深入实施专业实践平台与“知农爱农”教育融合计划，以“大学生+乡村振兴”为载体，打造集启智润心与知行合一于一体的社会实践品牌，拓展时代新人培养路径，让学生成为服务乡村振兴“四大员”：理论宣讲员、信息采集员、科技辅导员、专业研究员。构建润物无声“同心圆”环境文化育人体系，秉承“环境育人”理念，用山、水、林、田、湖、草、果、花8种生态元素打造出多个特色精品人文景观，形成“桃李芬芳、绿树成荫、鸟语花香”的生态环境，让环境文化的濡养功能随处可见，使学生浸润其中。
三、在构建“大思政课”育人新格局上下功夫，确保“思政课程”和“课程思政”同向同行
打造“天柱山思政下午茶——书记校长与学生面对面”思政品牌，学校党委书记、校长带头讲思政课、带头听思政课、带头联系思政课教师、带头参加思政课集体备课会，实现“党委全力办好思政课、教师认真讲好思政课、学生积极学好思政课”的最强赋能。深入发掘和提炼思政课所蕴含的思想政治要素和“育德、育能、育责”功能，将知识传授、能力培养、价值塑造有机融合到思政课当中，创新讲授“行走的思政课”“场馆里的思政课”“田间地头的思政课”，让思政小课堂对接红色大讲堂、乡村振兴大课堂、“三农”大舞台。在全省建立18个思政课实践基地，构建以赤诚红色为核心的爱党爱国教育和以国槐绿色为代表的知农爱农教育相融合的“红+绿”双色主题思政课教学模式，确保思政课“田”味更“农”。成立由党委书记和校长任组长的课程思政建设领导小组，构建具有高等农业院校特色的“思政引领+课程驱动+实践赋能”育人格局。出台加强课程思政建设的若干意见和行动指南，实施课程思政建设“十个一”工程，把伟大建党精神、服务乡村振兴战略、红色校史等内容嵌入教育教学，确保思想政治教育与专业教育协同共进。连续10年编写“教书育人案例”，每10个学时课程融入1个教书育人案例，以农业等领域的生动实践和鲜活案例，引导学生把个人理想追求充分融入到农业强国建设进程中。
四、在服务国家重大战略需求上下功夫，推进农业领域拔尖创新人才培养
聚焦思想引领、改革创新、一体贯通、乡村振兴，着力培养既拥有“顶天”实力又具有“立地”能力的知农爱农强农兴农拔尖创新人才。实施“时代新人铸魂工程”，坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，统筹推进面向拔尖创新人才培养的思政体系建设，把思想政治教育融入教育教学、课程建设、实习实践、创新创业等人才培养全过程和各环节。坚持以国家、区域以及行业发展重大科技需求为导向，打造基础研究与应用研究并重、自然科学研究与工程技术开发并举的科研工作新格局。以土壤肥料资源高效利用国家工程实验室等4个国家级科研平台、卡力玛水稻实验站等2个国家级教学科研基地为创新源泉，以辽宁农业主导产业、特色产业为服务对象，以首席科学家为引领，以科技人才团队为支撑，以稻、菜、果、畜禽为特色，构建“特色产业发展技术需求+创新研究平台+服务推广团队+核心示范基地+科技推广普及”产学研协同育人新模式，使农业领域“卡脖子”关键技术攻关不断转化为培养拔尖创新人才的“动力源”。在辽宁布局建设4个乡村振兴综合示范县、105个乡村振兴示范村，全力实施科技供给计划和乡村振兴服务计划，实现了发展科技第一生产力、培养人才第一资源、增强创新第一动力与服务乡村振兴有效结合，一大批致力于服务国家重大战略需求、引领农业高质量发展的拔尖创新人才脱颖而出，真正做到了“把论文写在祖国的大地上”。
