大学生如何应对网络亚文化
一个大学生必须正视的问题
近年来，随着(zhe)互联网(wang)的快速发展，产(chan)生(sheng)网(wang)络亚(ya)文化(hua)(hua)这种(zhong)新的文化(hua)(hua)形(xing)态，表现为“娘炮文化(hua)(hua)” “佛系(xi)文化(hua)(hua)” “粉丝文化(hua)(hua)”“网(wang)红(hong)文化(hua)(hua)”等等，渗透和冲击着(zhe)高校(xiao)意识形(xing)态阵地，影响和改(gai)变着(zhe)高校(xiao)学生(sheng)的精神世(shi)界和行为举止。
一个辅导员应该解决的问题
当(dang)前，应该(gai)有效应对网络(luo)亚文(wen)化(hua)的(de)(de)侵袭，营造风清气朗、积(ji)(ji)极向上的(de)(de)网络(luo)文(wen)化(hua)，对大学(xue)生进行积(ji)(ji)极教育引(yin)导(dao)，坚定理想信念，增强使命担(dan)当(dang)，成为可(ke)堪大用(yong)、能担(dan)重任的(de)(de)新时代中国(guo)特色(se)社(she)会主义的(de)(de)合格(ge)接班人。
一、崇拜偶像是为激励自己成为更好的自己
网(wang)络是(shi)一个打造偶(ou)像(xiang)的(de)胜(sheng)地，网(wang)络亚文化很多时(shi)(shi)候都(dou)是(shi)通过偶(ou)像(xiang)来传递和(he)散播。辅导员应该(gai)积极引导大(da)学(xue)(xue)生树(shu)立正确的(de)偶(ou)像(xiang)观，用(yong)偶(ou)像(xiang)来激(ji)励(li)大(da)学(xue)(xue)生见(jian)贤(xian)思齐、超越自我(wo)。其实，在(zai)中国(guo)共(gong)产(chan)党(dang)(dang)(dang)历史上(shang)不乏可(ke)以(yi)学(xue)(xue)习的(de)榜(bang)样和(he)偶(ou)像(xiang)，比如(ru)，党(dang)(dang)(dang)的(de)一大(da)召开(kai)时(shi)(shi)毛泽(ze)东是(shi)28岁(sui)，周(zhou)恩来参加(jia)中国(guo)共(gong)产(chan)党(dang)(dang)(dang)时(shi)(shi)是(shi)23岁(sui)，邓小平(ping)参加(jia)旅欧中国(guo)少年共(gong)产(chan)党(dang)(dang)(dang)时(shi)(shi)是(shi)18岁(sui)，航(hang)天(tian)报国(guo)的(de)嫦娥团(tuan)(tuan)队(dui)、神舟团(tuan)(tuan)队(dui)平(ping)均(jun)年龄(ling)是(shi)33岁(sui)，北斗团(tuan)(tuan)队(dui)平(ping)均(jun)年龄(ling)是(shi)35岁(sui)，这些(xie)偶(ou)像(xiang)既非常年轻、又非常有(you)成(cheng)就。辅导员的(de)任务就是(shi)组织大(da)学(xue)(xue)生深入学(xue)(xue)习伟大(da)建党(dang)(dang)(dang)精神和(he)党(dang)(dang)(dang)史上(shang)的(de)重(zhong)要人(ren)物(wu)、重(zhong)要事件，让(rang)雷(lei)锋(feng)、钟(zhong)南山、袁隆平(ping)、张桂梅、黄文秀(xiu)等时(shi)(shi)代楷模和(he)先(xian)进人(ren)物(wu)，成(cheng)为争(zheng)相(xiang)学(xue)(xue)习和(he)效(xiao)仿(fang)的(de)榜(bang)样。组织大(da)学(xue)(xue)生讲好爱国(guo)故事、创(chuang)新(xin)故事、奋斗故事、成(cheng)长(zhang)故事，以(yi)贴近性活动缩小距离、以(yi)共(gong)鸣式事例浸润(run)心(xin)灵(ling)，推出一批在(zai)学(xue)(xue)风引领、创(chuang)新(xin)创(chuang)业、自强不息、志愿服务等先(xian)进典(dian)型，用(yong)身边事来激(ji)励(li)引领身边人(ren)。
二、做好网络舆情的“传声筒、摆渡人”
除了现实生(sheng)活之外，网(wang)(wang)(wang)络(luo)(luo)已经成为大学(xue)生(sheng)生(sheng)活的(de)重要部分，网(wang)(wang)(wang)络(luo)(luo)亚文化容(rong)易催生(sheng)一些(xie)不(bu)良情绪和过度行为。针(zhen)对(dui)(dui)这种情况，学(xue)校、辅(fu)导(dao)员和大学(xue)生(sheng)应该聚焦问题(ti)、同向发力(li)。在(zai)(zai)高校层(ceng)面，开设(she)“网(wang)(wang)(wang)络(luo)(luo)素养(yang)教(jiao)育”课，拓(tuo)展网(wang)(wang)(wang)络(luo)(luo)道德自律教(jiao)育，营造良好(hao)网(wang)(wang)(wang)络(luo)(luo)文化景观。在(zai)(zai)辅(fu)导(dao)员层(ceng)面，注意培养(yang)大学(xue)生(sheng)遵守(shou)道德法律规范，提高网(wang)(wang)(wang)络(luo)(luo)自律意识和网(wang)(wang)(wang)络(luo)(luo)鉴别(bie)力(li)，做到(dao)(dao)在(zai)(zai)沧海横流的(de)网(wang)(wang)(wang)络(luo)(luo)世(shi)界里(li)保持定力(li)，对(dui)(dui)网(wang)(wang)(wang)络(luo)(luo)失范行为、错误观点言论(lun)敢(gan)于“举旗亮(liang)剑”。在(zai)(zai)大学(xue)生(sheng)层(ceng)面，自觉遵守(shou)网(wang)(wang)(wang)络(luo)(luo)道德规范，对(dui)(dui)网(wang)(wang)(wang)络(luo)(luo)信(xin)息做到(dao)(dao)谨言慎行，通过合理(li)渠道参与网(wang)(wang)(wang)络(luo)(luo)表达，该传(chuan)的(de)传(chuan)、该信(xin)的(de)信(xin)，不(bu)该传(chuan)的(de)坚(jian)决不(bu)传(chuan)、不(bu)该信(xin)的(de)坚(jian)决不(bu)信(xin)。
三、打通树立正确人生目标的“最后一公尺”
从(cong)小到大(da)，每个人(ren)的(de)(de)(de)人(ren)生(sheng)(sheng)目(mu)标都在(zai)不(bu)(bu)(bu)断调整、不(bu)(bu)(bu)断成熟，大(da)学(xue)生(sheng)(sheng)是人(ren)生(sheng)(sheng)目(mu)标定型的(de)(de)(de)“最后(hou)一(yi)公尺”。大(da)学(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)人(ren)生(sheng)(sheng)目(mu)标会有不(bu)(bu)(bu)同，职(zhi)业选择也有差(cha)异，但只要把自(zi)己的(de)(de)(de)小我(wo)融(rong)入(ru)祖国的(de)(de)(de)大(da)我(wo)、人(ren)民的(de)(de)(de)大(da)我(wo)之(zhi)中(zhong)(zhong)，与(yu)(yu)时代(dai)同步伐、与(yu)(yu)人(ren)民共命运(yun)，就能更好实(shi)现人(ren)生(sheng)(sheng)价值、升华人(ren)生(sheng)(sheng)境界(jie)。辅导员应(ying)该至少(shao)从(cong)三(san)个方面引导大(da)学(xue)生(sheng)(sheng)，其(qi)一(yi)树立(li)对(dui)马克思主义的(de)(de)(de)信(xin)仰(yang)，其(qi)二对(dui)中(zhong)(zhong)国特色社会主义的(de)(de)(de)信(xin)念，其(qi)三(san)对(dui)中(zhong)(zhong)华民族伟大(da)复兴中(zhong)(zhong)国梦的(de)(de)(de)信(xin)心，在(zai)担当中(zhong)(zhong)历练，在(zai)尽责中(zhong)(zhong)成长，不(bu)(bu)(bu)负时代(dai)，不(bu)(bu)(bu)负韶华，不(bu)(bu)(bu)负党(dang)和人(ren)民的(de)(de)(de)殷切期(qi)望！
