江苏科技大学张建：将党史教育融入双语教学，培养学生家国情怀
在江苏科(ke)技大学，共产党员在各个领域(yu)默默扎根、忘(wang)我工(gong)作(zuo)，为(wei)党育(yu)人、为(wei)国(guo)育(yu)才，一批批优秀共产党员秉(bing)持理想信念，坚守初心使(shi)命，敢于(yu)担当作(zuo)为(wei)，成为(wei)勇(yong)于(yu)奉献、创新奋进的(de)好榜样。
今年是中国共(gong)产党建党100周年。江苏科(ke)技大(da)学机械制(zhi)造(zao)工程系教授、硕(shuo)士研究生导师张(zhang)建将党史学习教育融入(ru)中英文双(shuang)语(yu)教学，通过“课程思政”培养本(ben)科(ke)生爱(ai)党爱(ai)国、家国一体(ti)的(de)情怀，也向(xiang)留学生展现人类命(ming)运共(gong)同(tong)体(ti)的(de)大(da)国自信。
作(zuo)为(wei)江苏(su)省高校优秀科(ke)(ke)(ke)技(ji)(ji)创新(xin)团队带头(tou)人(ren)、江苏(su)省333工程中青年学(xue)(xue)术(shu)技(ji)(ji)术(shu)带头(tou)人(ren)、江苏(su)省六大人(ren)才(cai)高峰高层(ceng)次(ci)人(ren)才(cai)，张建秉(bing)持共产(chan)党人(ren)的(de)担当和责(ze)任，敢(gan)于吃苦、不计得(de)失，勇挑(tiao)学(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)建设(she)重担，组织撰写多(duo)(duo)个(ge)学(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)平台的(de)建设(she)材(cai)料，3个(ge)学(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)平台申报成(cheng)功、顺利通过(guo)教育部第四轮学(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)评估，提升了(le)学(xue)(xue)校机(ji)械(xie)工程学(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)的(de)排名。瞄准国家科(ke)(ke)(ke)技(ji)(ji)攻关目标，开展深(shen)海潜水器(qi)耐压结构设(she)计制(zhi)造的(de)理论与方法研(yan)究(jiu)，作(zuo)为(wei)核心成(cheng)员参(can)与蛟龙号载(zai)人(ren)潜水器(qi)项目负责(ze)人(ren)崔维成(cheng)教授发(fa)起(qi)的(de)彩虹(hong)鱼(yu)挑(tiao)战深(shen)渊极限(xian)计划，参(can)加(jia)该(gai)团队南(nan)中国海海试(shi)科(ke)(ke)(ke)考(kao)活动，并多(duo)(duo)次(ci)对其设(she)计的(de)创新(xin)试(shi)验模型进行(xing)下潜考(kao)核，研(yan)究(jiu)成(cheng)果获上海市科(ke)(ke)(ke)技(ji)(ji)进步二等奖(jiang)。
十余年(nian)坚(jian)守初心秉持(chi)使命，张(zhang)建一步(bu)步(bu)诠(quan)释了“生(sheng)命只有走出来的(de)精彩”，获得2021年(nian)江苏省高校优秀(xiu)共产党员(yuan)荣誉称号。
“钻”进深海
“为(wei)了国(guo)家(jia)需要”，谈及选择致力于水下设备(bei)研发的原因(yin)，张(zhang)建如是说。
水深超过2000米(mi)的深海，占地球表面的3/5。深潜(qian)是(shi)探索海洋奥秘的重要方式之一，但我(wo)国(guo)深潜(qian)研究起步(bu)较晚。21世(shi)纪初，全(quan)球仅有少数几台载人(ren)深潜(qian)装备，我(wo)国(guo)在(zai)很多领域(yu)存在(zai)空白。
意识到深(shen)潜(qian)的重要性，张建(jian)一头(tou)“钻”进深(shen)海，先(xian)后(hou)进入中国船(chuan)舶科学研(yan)究中心、日本埼玉(yu)工(gong)业大学进行深(shen)海潜(qian)水器(qi)耐压壳创新研(yan)发工(gong)作。
当时(shi)，业界普遍(bian)认为球(qiu)型是(shi)一种(zhong)比较完(wan)美的(de)结(jie)(jie)构(gou)设计，但(dan)是(shi)没有(you)科学证据证明这(zhei)一结(jie)(jie)论的(de)合理(li)性。带着这(zhei)一疑问，张建开展了蛋壳仿生研(yan)究。一番研(yan)究和论证，张建发(fa)现，在某些特定(ding)应用(yong)场景下，蛋壳结(jie)(jie)构(gou)确实(shi)是(shi)比球(qiu)型好(hao)。这(zhei)一研(yan)究受到国际同(tong)行的(de)肯定(ding)和关注。
归国(guo)后，张建将所学知识和(he)研究成果，参与到(dao)我国(guo)2台深潜装备(bei)研制(zhi)中。
“深海环境复杂恶劣，研(yan)发适(shi)合这一环境的耐压设(she)备(bei)材(cai)(cai)料(liao)很难。”张建(jian)表示，备(bei)受青睐的钛合金材(cai)(cai)料(liao)加(jia)工难、价(jia)格高，长期使用(yong)会发生疲劳。同时，器件不(bu)同组成部分所(suo)需(xu)要的材(cai)(cai)料(liao)多(duo)种(zhong)多(duo)样。即便是保证潜水器上浮(fu)的浮(fu)力材(cai)(cai)料(liao)，也(ye)需(xu)要科研(yan)人员费尽(jin)心力。因此(ci)，新材(cai)(cai)料(liao)研(yan)发势在(zai)必行。
随着(zhe)应用场景(jing)的(de)(de)增加，对潜水器(qi)谱系化(hua)的(de)(de)要(yao)求越来越高(gao)。“每种材料都有(you)优缺点，不(bu)同(tong)场景(jing)需(xu)要(yao)的(de)(de)材料性能不(bu)同(tong)，细化(hua)研究需(xu)要(yao)科研人员(yuan)广泛而深刻(ke)地参与。”张建说。
专利让腰板儿挺直
除了高精尖的(de)科(ke)(ke)研(yan)仪器研(yan)发，张建所在的(de)机械工程专业(ye)是一个离(li)民生和应用很近的(de)学科(ke)(ke)。
2009年(nian)，一个工(gong)业洗(xi)(xi)涤笼(long)的项目吸引了(le)张建的注意(yi)力。一条12米长的洗(xi)(xi)涤笼(long)，能够容纳(na)1200公斤脏衣(yi)服(fu)，从进到出两三个小(xiao)时，衣(yi)服(fu)就变干(gan)净(jing)了(le)。
经过一段时间研发和验(yan)证，张建(jian)团队与江(jiang)苏海狮机械(xie)股份有限公司研发的(de)洗涤笼运行效(xiao)果良好。张建(jian)随(sui)即建(jian)议合作企业将洗涤笼商品化，向市(shi)场出售。
一桩(zhuang)好事，但企业(ye)项目(mu)负责人却(que)面露(lu)难色。“洗涤笼设备的很多技(ji)术专利掌握在国(guo)际公司(si)手中，此时出(chu)售产品，可能(neng)会造成(cheng)知识产权纠纷。” 江(jiang)苏海狮机械股份有限公司(si)总(zong)师办主任陆(lu)亚琳说(shuo)。
无独有偶(ou)，海上打(da)桩的(de)(de)项目再(zai)次令张(zhang)建(jian)意识到专利(li)的(de)(de)重要(yao)性。海上打(da)桩需(xu)要(yao)打(da)桩船，这(zhei)个“一(yi)锤(chui)子买卖”却并不(bu)简(jian)单(dan)，打(da)桩技术需(xu)要(yao)知识产权，否则(ze)就(jiu)会造(zao)成侵权。但申请专利(li)需(xu)要(yao)披(pi)露(lu)技术内容，企业十(shi)分担(dan)心过分披(pi)露(lu)，技术秘密外泄。于是，陷入(ru)两(liang)难境地(di)。
张建的(de)热(re)情一下子(zi)被激发了。对专利申(shen)请(qing)流程、写(xie)作规范等一窍不通的(de)张建，逢人(ren)就打听专利申(shen)请(qing)事宜，学习(xi)经验(yan)。
一开始，没摸到门(men)道，张建写(xie)的(de)专利并不“合(he)格”，十有八九受到专业人(ren)士的(de)“无情”批(pi)评(ping)。但他(ta)并未放(fang)弃(qi)，看了(le)很多专业书，研究相(xiang)关案例(li)。不到两年，就掌握了(le)要点，申请的(de)专利几(ji)乎能一次通(tong)过。
随着申请专利的(de)(de)增多(duo)，他终于品尝到收获的(de)(de)喜悦。一款(kuan)橡胶(jiao)塞的(de)(de)改进设(she)计(ji)专利，提供给企(qi)业用于机器生产后(hou)，直接降低了(le)该设(she)备(bei)60%的(de)(de)国际价格。
“几万元(yuan)的专利(li)(li)转让直接为企业创造(zao)了(le)千万利(li)(li)润，同(tong)(tong)时赢(ying)得了(le)同(tong)(tong)行的尊重(zhong)。”张建(jian)说，专利(li)(li)让企业在国际贸易(yi)中挺直了(le)腰板(ban)。
来(lai)向张建请(qing)教经验的(de)人越来(lai)越多(duo)。“授(shou)之以鱼，不如授(shou)之以渔。”张建制作了(le)一个申请(qing)专利的(de)教程，在团(tuan)队(dui)、学院和(he)行业培训班中进行推广。
值得一提(ti)的是，刚(gang)开(kai)始张建所在(zai)的团队只有几个人能(neng)(neng)写专利，普遍不(bu)重视专利申请，现在(zai)团队中(zhong)，90%成员都具备了这项(xiang)技能(neng)(neng)。
同时，张建还开(kai)设了专(zhuan)利申请课程，教授学生(sheng)(sheng)。初次接触专(zhuan)利，学生(sheng)(sheng)们往(wang)往(wang)丈二的和尚摸(mo)不着头脑，于是每(mei)个学生(sheng)(sheng)前两三个专(zhuan)利，往(wang)往(wang)需要张建亲自写，手(shou)把手(shou)带(dai)。
经过多年努力，围绕海洋工程装备，张建团队研发了不(bu)少(shao)创新方法(fa)、技(ji)术(shu)、工艺和产品，并形成(cheng)了四个将近120个专(zhuan)利(li)的专(zhuan)利(li)池。
科研反哺教学
提起对这位(wei)老(lao)师(shi)的(de)印(yin)象，多数学生(sheng)印(yin)象中张建是个“点(dian)子王”，总能提出(chu)一个又一个创新想法，跟学生(sheng)讨论，指导学生(sheng)实践(jian)。
实(shi)践过程荆棘遍布。“每当(dang)这时候，张(zhang)建老师都会耐心(xin)分(fen)析失败原(yuan)因，如果判断仍具有(you)可实(shi)施(shi)性就会提(ti)出优化方案，给学生(sheng)打气，鼓励学生(sheng)继续努力。” 南京(jing)航(hang)(hang)空航(hang)(hang)天大学博(bo)士(shi)研究生(sheng)王明禄说(shuo)。
回(hui)忆起这位昔(xi)日的硕士导(dao)师(shi)，王明禄印象深(shen)刻。小到论(lun)文标(biao)点符号，大到研究方向，导(dao)师(shi)张建都有十分严格的要求(qiu)。
“很多(duo)方案都是几经修改，逐(zhu)渐完善，这符合(he)科(ke)学规律。只(zhi)要(yao)让学生养成(cheng)不(bu)轻言放弃(qi)的精(jing)神、品尝到艰(jian)辛付出后的成(cheng)功喜(xi)悦，他们才(cai)能成(cheng)为合(he)格(ge)的科(ke)研工作者。”张建说。
一直以(yi)来，张建都很(hen)重视人(ren)才(cai)(cai)培(pei)养工作(zuo)，“我觉得教师的(de)使命包括(kuo)人(ren)才(cai)(cai)培(pei)养、科(ke)学研究和社会(hui)服(fu)务，其中，人(ren)才(cai)(cai)培(pei)养是首要的(de)。”
为了提高教学(xue)(xue)质量，张(zhang)建非常(chang)重视(shi)教学(xue)(xue)内容的(de)更新频率，与时俱进、重视(shi)案例教学(xue)(xue)，让科研(yan)反哺(bu)教学(xue)(xue)是他(ta)一贯的(de)坚持(chi)。
如今，作(zuo)为团(tuan)队(dui)(dui)负责人，张建肩负上(shang)百师生(sheng)的团(tuan)队(dui)(dui)的管(guan)理工作(zuo)。他希望团(tuan)队(dui)(dui)面向(xiang)国家重(zhong)大(da)战略需求(qiu)，为科技水(shui)平提升贡献力量(liang)。
